角色发怒时的动作是（）。
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儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
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握手时的习惯动作是（）。
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动作设计是指对动画中的角色的（）状态进行设计。
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角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）
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BPCU进行电流保护时的动作顺序是（）。
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动画人物的（）是角色动作设计的核心。
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在多个角色的动画形象组合的造型设计中，有意将不同角色的造型形态、体量等产生差异，目的是强化组合时的趣味性和（）效果。
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效果图是用以呈现角色的直观效果的，因此要选择最能代表角色特征的动作姿态及观察角度进行表现。（）既能较为完整的表现画面形象又能体现深度空间而常被采用。
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在奔跑时由于（）的不同以及角色的性别、年龄、身份、体形上的差异，奔跑时的姿态、节奏、速度以及动作的中间过程，都会有所差别
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角色对白镜头的设计，尤其是（）镜头，口型动作的变化是十分重要的。
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不属于使用手势时的动作规律是（）
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经典动画短片《花与树》中树哥哥、树妹妹、老枯树等所有角色动作设计都是运用什么表演方式？（）
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是角色的全身在画面中。通常服务于主镜头，有时为了表现角色大幅度的动作，也可以服务于主观镜头。（）
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智慧职教: 儿童按照故事、童话的内容，分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言来进行的游戏是
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表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
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设计角色姿态的时候，（)是非常重要的一个要素。它能够有效地概括出动作中的基本姿态，给观众以最直观的信息传达，让观众能立刻领悟到角色的动作。
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是以角色形象的对话、表情动作等为主要表现手段的戏剧种类是（）
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根据人们承担社会角色时的心理状态所做的区分，将社会角色划分为规定性角色与开放性角色。此题为判断题(对，错)。
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教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。
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杠铃下蹲向下时的动作是（）
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婴儿精细动作训练时的注意事项是（）
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（)是动画片里每个角色动作的主要创作者，是动作设计和绘制的第一道工序，是运动物体关键动态的画。
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（)的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物;用某种动作代表真实的动作;自己假装是别人或虚构的角色等。
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元代文学的基本形式是 折，外加一个“ ”。元杂剧的角色分为 、 、 ，动作表演说明称为“ ”。