知识是包含（）的。

相似题目

• 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)．如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()

  A . A．以教师为中心的讲授策略 B . B．师生互动策略 C . C．以学生为中心的发现学习 D . D．合作学习策略

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• “桥梁工程”所包含的两层含义分别是桥梁建筑的实体和建造桥梁所需的科学技术知识。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 场景内包含的知识只能是关于未来的。

  A . 正确 B . 错误

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• 人文知识是人文素养的基本组成材料，其中包含了（）

  A . 历史知识 B . 宗教知识 C . 美学知识 D . 哲学知识

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• 知识管理包含三要素是（）

  A . A.组织 B . B.人 C . C.数据 D . D.信息技术

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• 专业技术人员的工作成果主要是脑力劳动的街景，包含的专业知识含量比较多。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。一是阶段说；二是（）；三是包含说；四是映射说。

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• 人们常说：科学是人类进步的利器。科学知识包含的两项要素是（）

  A . 思维逻辑 B . 先天禀赋 C . 感官经验 D . 后天实践

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• 科学是一种最逼近真理的尽可能不包含自相矛盾的知识体系。

  A . 正确 B . 错误

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• 《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）。

  A . 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B . 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C . 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D . 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

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• 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用（）

  A . 以教师为中心的教授策略 B . 师生互动策略 C . 以学生为中心的发现学习 D . 合作学习策略

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• 人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）

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• 教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。

  A . 应用知识 B . 掌握知识 C . 评价知识 D . 管理知识

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• 技术能力是一种特殊的能力，通常包含基础性知识、操作性知识，（）、心智技能。

  A . A、操作技能 B . B、观察能力 C . C、写作能力 D . D、外语会话能力

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• 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）

  A . A.以教师为中心的讲授策略 B . B.师生互动策略 C . C.以学生为中心的发现学习 D . D.合作学习策略

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• 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

  A . 以教师为中心的讲授策略 B . 师生互动策略 C . 以学生为中心的发现学习 D . 合作学习策略

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• 知识包含专用知识和通用知识。

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• 知识不仅仅是书本上的前人智慧的结晶，更重要的还包含了（  ）。

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• 循证的医疗、卫生、健康问题是指专业性的问题，普通的健康宣传知识不包含在内。

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• 人们常说：科学是人类进步的利器。科学知识包含的两项要素是

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• 知识不仅仅是书本上的前人智慧的结晶，更重要的还包含了（ ）。

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• 认知策略学习的外部条件是：学习或思考的学科内容相关的先前知识必须能够提取出来，这些知识（广义的）可能包含智慧技能和语言信息。

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• 个人的学习力，包含个人的知识总量和知识增量。（)

  是 否

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• 关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。一是阶段说;二是（);三是包含说;四是映射说。

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