教学技能属于（）
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教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性 目标的是( )。
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以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
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课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这种属于教学技能中的（）。
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在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。
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我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有（）。
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传统的“师傅带徒弟”属于技能培训教学活动中的“（）”形式。
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下列不属于教学基本语言技能要素的是（）。
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以下实验技能，不属于初中化学教学范畴的是（）。
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基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
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下列属于教学信息输出技能的有（）。
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
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王老师在对新老师的培训过程中把训练的目标按照教学技能中备课技能、授课技能、反思技能等几个模块进行分解，这属于（）。
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在对教学技能进行训练之前，要通过多种途径为受训者提供有关技能的直观范例，使其形成清晰的表象，对训练目标和质量规格有一个形象的认识的原则属于（）。
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下列属于生物教学强化技能的是（）。
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教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。
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在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。
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语音的教学虽然属于知识体系，但是语音教学很重要的一个内容是要让学生掌握发音部位、气流、节拍等的发音要领，重在学生理解，不属于运动技能性学习。
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不属于数学教学语言技能的要素的有（ ）.
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传统的“师傅带徒弟”属于技能培训教学活动中的（）形式
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根据运动技能学习的基本原理将特定的教学内容编排若干次属于()。
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下列哪项不属于教学语言技能的应用原则（）
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以下哪些教学片断是属于演示技能的操作控制 （）
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校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。这属于（）
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41、“迅速地校准仪器” 属于哪个层次的心智运动技能教学目标？
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