《小学教师专业标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（）生活。
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教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（ ）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
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锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
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教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。
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备课的基本要求有（）。 ①充分全面地备课 ②要有计划性 ③要发挥教师的创造性 ④要有针对性
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教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
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（）是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
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教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
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在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）。
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
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为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。
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艺术活动中，教师不应支持幼儿富有个性和创造性的表达，而应该强调技能技巧和标准化要求的向。
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进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。
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教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）。
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教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心？（）
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《专业标准》要求教师具有团队（），积极开展（）与交流。
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教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（ ）
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课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。
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幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
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《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级（ ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
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教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选择自己的行为方式。因此，教师的角色实际上是规范性和（）的统一。
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中学教师要依据《中学教师专业标准》,制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。()
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08年修订的《中小学教师职业道德规范》，结合时代发展，明确提出了（)的要求，是教师专业发展的必备要素。
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锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）此题为判断题(对，错)。
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澳大利亚颁布的《国家教师专业标准》首次对教师利用课堂数据提高学生的学习效果提出了明确要求。