为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。

相似题目

• 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。

  A . 诗佛--王维 B . 诗豪--陈子昂 C . 诗魔--白居易 D . 诗鬼--李贺

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• 学习完《孔雀东南飞》等诗歌后，为了加大学生的文学积累，教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品，其中不符合要求的一项是（）。

  A . 《陌上桑》 B . 《长门赋》 C . 《项羽之死》 D . 《阿房宫赋》

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• 某学校一初中教师在期末复习阶段向学生强调书面表达注意事项时说："语言是一门艺术，作文习作中使用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究，例如说明文，语言要准确、严谨；写诗歌，语言要凝练、简洁，要学会炼字；写散文，可使用抒情性语言；写议论文，要注意使用议论性语言，忌口语；学书信体文章，若为了宽慰对方或表达思念等目的，则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句，多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练？（）

  A . 思维训练 B . 语言训练 C . 审题能力训练 D . 立意能力训练

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• 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

  A . 三曹：曹操、曹植、曹冲 B . 初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫 C . 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石 D . 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

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• 教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望，逐步克服自己的弱点、缺点，在各方面成熟起来。

  A . 教育事业 B . 学生的成长 C . 经济发展 D . 法律政策

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• 学习完《林教头风雪山神庙》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。

  A . 豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进 B . 云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺 C . 智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让 D . 金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘

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• 在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？

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• 教师在为学生讲述形声字时，为了帮助学生理解，下面哪个字符合要求可以作为例子（）。

  A . 马 B . 刃 C . 娶 D . 鱼

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• 在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。

  A . 郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说 B . 高尔基和列夫·托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫·托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》 C . 巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 D . 阿·托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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• 学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。

  A . 豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进 B . 云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺 C . 智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让 D . 金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘

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• 教师帮助学生总结文学史上有名的作家学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()

  A . 三曹:曹操、曹植、曹冲 B . 初唐四杰:王勃、骆宾王、杨炯、杜甫 C . 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石 D . 元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

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• 某学校一高中教师在期末复习阶段向学生强调书面表达注意事项时说："语言是一门艺术，作文习作中使用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究，例如说明文，语言要准确、严谨；写诗歌，语言要凝练、简洁，要学会炼字；写散文，可使用抒情性语言；写议论文，要注意使用议论性语言，忌口语；学书信体文章，若为了宽慰对方或表达思念等目的，则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句，多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练？（）

  A . 思维训练 B . 语言训练 C . 审题能力训练 D . 立意能力训练

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• 阅读中国古代戏曲作品，是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后，教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目，下列不适合的是（）。

  A . 《窦娥冤》 B . 《赵氏孤儿》 C . 《墙头马上》 D . 《汉宫秋》

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• 在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的"三部曲"，为了拓展学生的知识积累．教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲"，其中教师说法错误的一项是（）。

  A . 郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》和《十字架》，这是三个带有连续性的短篇小说 B . 高尔基和列夫.托尔斯泰都写过自传体三部曲，高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫.托尔斯泰的为《童年》《在人间》《我的大学》 C . 巴尔扎克有"幻灭"三部曲，分别为《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 D . 阿？托尔斯泰有"苦难的历程"三部曲：《两姊妹》《一九一八》《阴暗的早晨》

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• 学习完《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》等诗歌后，为了加大学生的文学积累，教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品，其中不符合要求的一项是（）。

  A . 《陌上桑》 B . 《长门赋》 C . 《项羽之死》 D . 《阿房宫赋》

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• 在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出（）。

  A . 我先看那小说的结局（我读小说，一向喜欢先读结尾。），结局悲惨我就不太愿意看这本小说，我喜欢花好月圆的结局。 B . "如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。"（史铁生《病隙碎笔》） C . 原子弹由高浓度（>93%）的裂变物质（主要是铀-235或铀-239）和复杂精密的引爆系统组成。 D . 某个问题让你苦思冥想不得其解，遇到这样的情形（这样的情形，人经常会遇到的），先把问题抛开，干点别的轻松的事，往往会在不经意中茅塞顿开。

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• 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

  A . 举例 B . 类比或比喻 C . 证明 D . 复述 E . 解释

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• 在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代的文人轶事，下列选项中不适合的是（ ）。

  A . 闻鸡起舞 B . 兰亭雅聚 C . 程门立雪 D . 咏絮之才

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• 为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。

  A . 举例子 B . 类比与比喻 C . 证明 D . 复述 E . 推论

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• 4、为了帮助学生正确区分多音字，特殊教育教师应采取的正确做法为（）

  A．借助语境，在词语和句子中帮助学生确定汉字的具体读音 B．单独教学，让学生记住同一汉字的多个读音，再多次重复 C．一次呈现同一个多音字（如“和”）的多个读音，让学生辨别 D．“书读百遍，其义自见”，反复读这个多音字，自然就记住了

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• 纠正动作错误与帮助法是教师为了纠正学生的动作错误所采用的（)。

  A．教学方法 B．教学策略 C．教学准则 D．教学方针

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• 为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（）

  A．讲解艺术家的逸闻趣事，提高学生学习兴趣 B．介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动 C．讲述作品的故事和情节，让学生理解主题和内容 D．指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

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• 为了帮助学生提出好的问题,在开始阶段教师可以给予（)提示,或者提出某些学生可能会回答正确的问题,这样来帮助学生在回答的时候建立自信。

  A．书面 B．口头 C．手势 D．眼神

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