对于品行有缺点、学习有困难的幼儿，如果情况严重的，幼儿园可以考虑开除。此题为判断题(对，错)。
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教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。
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对于高压设备，由于全部绝缘往往有困难，如果人接近至一定程度时，即会发生严重的触电事故，因此，不论高压设备是否绝缘，均应采取屏护或其它防止接近的措施。
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学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点的、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得（），不得违反法律和相关规定（）未成年名学生。
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对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）。
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依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。
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对品行有缺点、学习有困难的学生，学校应当耐心教育、帮助，不得歧视。
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学校可以开除品行有缺点，学习有困难的未成年学生。（）
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学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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根据我国《未成年人保护法》的规定，学校和教师对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当（）。
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如果幼儿有主动学习的体验，就能独立思考。这表明该幼儿是（）。
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对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）学生。
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学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（）。
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“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，（）、（），讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。
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通过评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。这说明幼儿园教育评价具有（ ）作用。
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注意缺陷、活动过多、冲动性、学习困难、行为品行问题等是儿童（ ）的表现。
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学校可以开除品行有缺点，学习有困难的末成年学生。
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幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（）。
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对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（ ）。
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如果幼儿表现为注意障碍，活动过多，学习困难等，则该症状极有可能为（ ）。
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未成年学生品行有缺陷、学习有困难的，学校应当及时告知其父母或者其他监护人，并对其进行有针对性的个别教育，不得（）。
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教师对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的_______，对他们的歧视会造成其身心的伤害。
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教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务（）
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