教学目标可以分为长期目标和短期目标，这种分类标准是按照（)。
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供应商与企业的关系可分为短期目标型、长期目标型、（）。
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布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
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教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（ ）。
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幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。（）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。
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客户理财目标按时间的长短可以划分为短期目标、中期目标和长期目标，下列理财目标不属于短期目标的是（ ）。
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把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是（）
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按与供应商的采购业务关系重要程度分类，可分为短期目标型、长期目标型、渗透型、联盟型、纵向集成型。
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团队目标的分类，按时期可分为（）和短期目标。
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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。
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供应商与企业的关系可分为短期目标型，长期目标型（）
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客户理财目标按时间的长短可以划分为短期目标、中期目标和长期目标，下列理财目标不属于短期目标的是()。
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个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
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下列哪一分类标准可以将生产费用分为实际成本和目标成本（）
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以目标的时间跨度为分类标准，可以将计划分为短期目标、中期目标和长期目标三类
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将经营决策分为单一目标决策和多目标决策，这种划分是按经营决策()的不同划分的。
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以利润最大化为目标的在位企业必须在短期利润和长期利润之间进行权衡，采取跨时期利润最大化的定价策略，这种定价策略是（）.
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
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教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（ ）。
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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
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依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）
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护理计划的目标按目标实现的时间长短可分为长期目标和短期目标。关于短期护理目标与长期护理目标不正确的阐述是（）
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关于短期目标，短期目标和长期目标无关说法正确的 。（)
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投资目标是指客户通过投资规划所要实现的目标或者期望。客户的投资目标按照实现的时间进行分类，可以划分为短期目标、中期目标和长期目标，其中5～10年的目标可以视为（），对于该目标，理财规划师要从（）兼顾的角度来考虑投资侧率。
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