美育通过（)途径，来转移我们的心理气质和精神面貌。
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我们常说的“馆容馆貌”主要包括馆舍建筑造型和周围环境，内部空间，装饰和陈设，（）；（），馆员的精神面貌和服务态度等。
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简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。
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对胎儿进行音乐胎教可以通过心理和生理两个途径来实现。
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屏幕形象：播音员主持人通节目所反映出来的精神面貌和气质。
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美容师通过（）可以了解顾客的精神心理状态以及气质类型。
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气质是指人体在先后天因素影响下形成的精神面貌、性格、行为等（）的特征。
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美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。
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系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
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美育是如何转移心理气质和精神面貌的？
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（）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。
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美育是通过一些什么样的途径，来转移我们的心理气质和精神面貌的？
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因为个性不同、艺术追求相异，同为六朝著名画家的张僧繇、陆探微、顾恺之，在表现人物面貌、精神气质上，历史就有“（）、（）、（）”三种风格迥异的评价。
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（）是指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使观众更能理解人物的思想感情和精神面貌。
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画日妆时要根据化妆对象的（），把握分寸，力求体现个性气质和良好的精神面貌。
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人的心理气质和精神面貌最集中地体现在（）上。
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美育如何改变人的心理气质与精神面貌？
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一个乡村社区的文化气质、精神面貌、生活习惯又形成一种特有的气氛，即 的氛围。
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( )在我们实际生活中，赞美不仅能改善人际关系 ，而且能改变一个人的精神面貌和情感世界。
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通过干扰人们的心理过程和精神生活来影响人群健康的文化类型是（）
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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
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执勤时，班长应时刻关注班组人员的精神面貌、（）、服务意识等，通过观察班组人员的动作神态，与旅客交流的用语来判断是否存在不良状态，以及对安全服务意识的重视程度
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气质是不以活动目的和内容为转移的____、稳定的心理活动的动力特征
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第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说心理咨询师：我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦，更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦，同时还要弥合母亲去世所带来的创伤我希望通过我们共同的努力，帮助您解决心理问题，使您能够面对现实，积极主动适
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