2、学习成绩属于
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通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的（）。
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某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
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某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于（）。
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高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。
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“如果不努力学习，就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩，所以，这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理？是否正确？为什么？
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于（）。
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学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）
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篮球运动员个子很高且学习成绩都不好，这句话属于（）。
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某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
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用实验法研究教材类型对学习成绩的影响时，下列哪些变量属于控制变量（）。
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有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。
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"除了您刚才谈到的学习成绩不理想外，你还有什么问题吗？"这种提问方式属于（）。
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以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为评价标准，充分利用学生之间的互助作用，这种学习属于（）。
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2、“学习成绩随着宿舍室友平均成绩而提高”体现了一种（）
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张某，女性，8岁，小学二年级学生。患者2岁才开始学步，2岁半开始喊“爸爸”、“妈妈”，4岁时进幼儿园，7岁入小学。老师发现患者上课能安静听课，但反应慢，记忆力差，不能独立完成作业，每学期学习成绩都不及格。住院期间进行智商测试:智商为62。该患者属于精神发育迟缓的哪一个等级
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当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于心理异常学生。（)
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谈下这三个月《高等数学（2）理》的学习体会。从个人学习效果、学习方式、学习时间安排等角度展开。如果平时成绩有100分，你会给自己打多少分？
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当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般不属于（)
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当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于弱智生。（)
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小明为了获得老师的表扬努力学习，力争在期末考出好的成绩，这种学习动机属于外部动机（）
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学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习，这主要属于下列哪种学习动机（）
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为了获得好成绩，学生寒暑假也坚持去自习室学习，这属于学习动机中的（）
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