由于对游戏教育价值缺乏真正理解,在操作层面上泛化甚至异化了游戏。（)
相似题目
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《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
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由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。 这段文字主要强调的是：
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在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则（）。
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由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的（）方面存在着差异。
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（）指在教学过程中，受教育者学生要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习；对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆读死记。
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社会工作者对服务对象的宗教信仰、精神或生理残疾等因素保持宽容、尊重的态度，这是社会工作价值观在操作层面上（）原则的体现。
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2014年1月初，掌管无线及邵氏两大媒体娱乐王国的107岁高龄的邵逸夫逝世。他长期致力于慈善事业，捐资内地社会事业近40亿，以他的名字命名的校园建筑遍布中国城市。1990年，中国科学院为了表彰他为教育事业作出的贡献，将中国发现的2899号行星命名为“邵逸夫星”。对邵逸夫“比戏还精彩”的百年传奇理解正确的是（）。 ①精神贡献的价值大于物质贡献的价值 ②人生真正价值在于对社会和人民贡献 ③自我价值是人生价值和社会价值的统一 ④贡献和索取是辩证统一的
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网络的负面影响表现在：信息良莠不齐，一些错误的价值导向、游戏、暴力、色情信息对于缺乏是非判断能力的儿童负面影响至深。
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爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。
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团体保险理赔作业流程中经常遇到的风险有两类：一类是由于保险公司理赔延误或操作失误所致；另一类是源于客户对保单条款缺乏正确了解而导致的保险使用不当，甚至有意的欺诈行为。对于这两类风险，保险公司都建立了主动防范的措施，其中预防保险使用不当和保险欺诈行为的最好措施是（）。
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游戏场地对儿童发展的教育价值表现在（）
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只有加大查处、惩罚力度，对贪污官员绝不姑息手软，才能让官员“不敢腐”；只有在权力运作的每个环节建立和完善相关制度，才能让官员“不能腐”。但是，如果官员缺乏必要的廉耻之心，单纯依靠制度，那么，他们一定会找到制度的漏洞；相反，如果官员有一定的廉耻之心，那么，即便存在一些制度漏洞，他们也不会有意利用，而是会克制自己，甚至会修补这些漏洞，真正做到“不想腐”。 根据以上陈述，可以推出的是：
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教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和（）家长的（）能力，防止和克服学前教育（）倾向。它指出?幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要?严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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在进行国际收支（对私）申报时，由于对居留中国一年以上的自然人的定义在银行操作层面上较难界定，可否在银行无其他证明材料的情况下，直接根据客户护照所示国籍对持有非身份证的客户进行身份判定？
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由于中国代表团没有透彻地理解奥运会的游戏规则，因此在伦敦奥运会上，无论是对赛制赛规的批评建议，还是对裁判执法的质疑，前后几度申诉都没有取得成功。为使上述推理成立，必须补充以下哪一项作为前提（）
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爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是( )。
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爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话不正确的理解( )。
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爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是 （)
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《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。上述材料体现了教育的基本规律中（）
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理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练
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由于境外旅游者的人生观、价值观和政治观点的不同，他们对我国某些方针政策不理解，存在不同的看法，甚至分歧。对此，导游人员在回答他们提出这方面的问题时，应在阐明我们的立场和观点时（）
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作为幼教从业人员，要学会在尊重幼儿的心智水平的基础上，给幼儿（)，这不仅需要幼教从业人员有足够的教育智慧，更需要对幼儿真正地、深刻地理解。
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爱因斯坦说：我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。对这句话的理解，不恰当的是（）
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由于缺乏理财意识，一-些大学生在消费上没有节制，有些学生甚至会在资金短缺时利用贷款购买名12牌服饰、游戏装备等。过度消费导致他们无力偿还，不仅影响学业，而且致其家庭也被拖入债务旋涡。这给我们的启示是（）①理性消费，在自己承受范围内购买经济实用的商品②学会理财③不与周国人盲目攀比④应该更加注重物质消费