习得性无助是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物是提出的，他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实响，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先侧在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。习得性无助的延伸意义指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为，也指

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• 习得性无助个体的主要心理特征

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• 美国心理学会主席塞利格曼认为你只有（）才能出类拔萃。

  A . 加强自身优势 B . 改进自身弱点 C . 无所畏惧 D . 坚持自我

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• 什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助

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• 习得性无助个体的主要心理特征有哪些？

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• 塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。

  A . 美国 B . 英国 C . 德国 D . 法国

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• 进行习得性无助的动物研究是

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• 马丁·赛利格曼所进行的“习得性无助实验”的主要方法是对实验体进行()。

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• 塞利格曼认为希望可以帮助人们变成习得性乐观的人，而希望的两大支柱是什么？

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• 心理学发现，长期遭遇失败常常导致习得性无助感。

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• 心理学家塞利格曼在1967年做了一个非常著名的实验，这个实验是（  ）的形成。

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• 心理学家塞利格曼在1967年做了一个非常著名的实验，这个实验是（ ）的形成。

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• 在“从‘习得性无助’到‘习得性乐观’”这一部分课程内容的时候，老师举的得例子是科学家（ ）曾进行过的实验。

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• 习得性无助：是指在多次经历过消极体检之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义，下列属于习得性无助的一项是()。

  A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉的批评，并被警告不能玩危险游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了 B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡 C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修理，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了 D．小张刚搬来时，邻居家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个月，小狗认识他了，每次都会友好地像他摇尾巴，但是小张还是很害怕

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• 习得性无助是指人或动物接连不断地遭遇挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，陷入一种无助的心理状态，最终会放弃所有的努力。

  根据上述定义，下列属于习得性无助的是（）。 A.把青蛙放入装有温水的容器中加热，青蛙一开始在温度适宜的水中悠然自得，放松警惕，最后在不知不觉中被煮死 B.一位癌症患者在得知自己的病情后一直积极地接受治疗，但数次化疗后病情未见好转，致使其陷入绝望，放弃治疗 C.一名大一学生因初次离开家人，独自来到陌生的城市求学，感到生活非常孤单，进而丧失对学习的兴趣 D.一个孩子在小学时成绩一直很差，升学考试之前，老师和家长始终没有放弃对他的督促和鼓励，对其悉心辅导，最终他以优异的成绩升学

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• 【单选题】在泰勒.本-沙哈尔提出的四种人生模式中，被塞利格曼称之为“习得性无助”的属于哪一种人生模式？

  A．享乐主义型 B．盲目奔波型 C．虚无主义型 D．幸福型

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