苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中写道人道是:三国周郎赤壁。此周郎就是周瑜,请问郎字是什么意思
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《念奴娇・赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》都是哪位文豪之作?
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苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中写道“人道是:三国周郎赤壁。”此“周郎”就是周瑜,请问“郎”字是什么意思?
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我国著名词人苏轼的名作《念奴娇·赤壁怀古》描写的是哪位历史人物?()
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苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是哪位历史人物
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苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物()
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()是宋代作家苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的句子这首词也是咏史怀古词中的名作。
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苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》是传播最广的一首词作。
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阅读以下某教师的教学随笔(片段),阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》时,播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》;教读苏轼的《水调歌头.明月几时有》时,播放了王菲演唱的《水调歌头.明月几时有》。通过“听”的形式,让学生在悠扬旋律的伴奏下,理解文本意境,沉浸于文本营造的美好氛围中,从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析,不正确的一项是()。
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苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物?()
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阅读以下教学随笔(片段),按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》。教读朱自清的《荷塘月色》,播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》;通过“听”的形式,让学生在悠扬旋律的伴奏下,理解诗歌意境,沉浸于诗词,从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料分析不正确的一项是()。
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在讲授苏轼《念奴娇・赤壁怀古》一词时,教师提到,苏轼虽开一代豪放词风。但其豪放词并不多,其婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例,下面属于苏轼豪放词的一项是()
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苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,淡笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物?()。
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《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后的作品。
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苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭,羽扇纶巾形容的是下面哪位历史人物?
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苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的基本格调是( )的。
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阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,教师引导学生梳理豪放词的发展脉络。下列作品中开豪放词先河的一项是()
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“ 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰 ” 这是北宋著名词人苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》中的名句。它反映出作者的词风是 () A .刚健豪放 B .清新婉约 C .通俗易懂 D .沉郁悲壮
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苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的"念奴娇”是()。
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《念奴娇 赤壁怀古》从下列说法中选出不正确的一项()
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古代描写我国河流的诗句很多,其中苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”就是描写长江的。导致长江这种流向的原因是()
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《念奴娇.赤壁怀古》中“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是()
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从以下篇目中任选一篇进行诵读: 《念奴娇 赤壁怀古》(苏轼) 《将进酒》(李白) 《海上日出》(巴金) 《青春万岁》(序诗)
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苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中提到羽扇纶巾,淡笑间,樯橹灰飞烟灭,羽扇纶巾形容的是下面哪位历史人物()
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苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物()
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