（）是指一批建筑师、设计师和理论家开始探求20世纪新的审美观对大多数持这一审美观的实践者来说，它不单是风格，而是一种信仰
相似题目
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从19世纪末建筑师沙利文明确提出“形式服从功能”到包豪斯强调技术与艺术的新统一，再到20世纪四五十年代流行与整个世界范围内的“国际式”设计风格，表明（）设计思潮开始具有简洁、明快的现代审美新风格。
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从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）
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在20世纪30年代后期和40年代前期，为了将丰富的中国革命实际经验马克思主义化，以便更好地指导抗日战争和中国革命，毛泽东撰写了一批重要理论著作，主要是（）
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从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
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20世纪80年代开始，我国恢复发行国债，一批大型国有企业开始进行多种形式的股份制、企业债券的尝试。（）
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20世纪80年代中期，以罗默、卢卡斯等人为代表的一批经济学家，在对新古典增长理论重新思考的基础上，发表了一组以“（）”为核心的论文，探讨了长期增长的可能前景，掀起了一股“新增长理论”的研究潮流。
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20世纪80年代开始，我国恢复发行国债，一批大型国有企业开始进行多种形式的股份制、企业债券的尝试。（ ）
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20世纪80年代，管理理论出现了新趋势，注重（）和（）强调的重点是抓“公司文化”的“软管理”。
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20世纪80年代中后期在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下美国经济学家（）提出了内生经济增长理论——新经济增长理论.
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20世纪前后，英国最重要的建筑设计师和产品设计师是苏格兰的（）。
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20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
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从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、（）、新的构想、新的知识、新的理论、（）、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的（）的全过程。
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（）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论
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20世纪90年代，贵州开始制定和实施“三大战略”，具体是指：（）。
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20世纪70年代末，以（）为代表的一批经济学家，提出了“新贸易理论”，这些理论以规模经济、不完全竞争等假设为基础，主要探讨发达国家之间的产业内贸易。
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20世纪出现的物理学的新研究有(),它们的真正的理论基础基本上是在20世纪初的物理学革命之后的理论的发展基础上来应用和完善。
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：20世纪90年代初( )开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论。
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创新扩散理论认为，创新扩散是指一种基本社会过程，新技术的传播首先依赖少量的创新者形成榜样示范效应，带动一批早期采用者和早期跟进者，同时也使他们成为新技术的早期受益者。（）
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20世纪90年代，贵州开始制定和实施“三大战略”，具体是指（ ）
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( )作为一位杰出的设计教育家，担任过迪塞尔多夫实用艺术学校校长、维也纳与柏林普鲁士两地美术学院的建筑系系主任，先后培养了格罗佩斯、米斯·凡德罗和勒·柯布西耶等20世纪伟大的现代建筑师和一批设计新人。
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20世纪70年代以来，参与式民主理论开始复兴，成为当代西方民主理论的一个新的热点。l970年帕特曼的《参与和民主理论》成为了参与式民主理论兴起的标志；1984年巴伯的《强势民主》主张以参与式的强势民主弥补代议制弱势民主的不足；80、90年代以来哈贝马斯的话语民主理论、博曼等人的协商民主理论都积极倡导参与式民主，从而呈现出参与式民主复兴的理论景观。
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20世纪80年代开始，我国恢复发行国债，一批中小企业开始进行多种形式的股份制、企业债券的尝试。()此题为判断题(对，错)。
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我国从20世纪60年代初期开始在国防，建筑，水利和资金的方面推广，使用并被称为统筹法的方式（）
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20世纪70年代，新古典宏观经济学、货币主义和供给学派为代表的自由主义理论和思想复兴，构成金融监管理论变革中（)的基础。