以下对教师道德品质的理解正确的是（）。 

相似题目

• 对教师正直道德品质的说法错误的是（）。 

  A . 正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现 B . 教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人 C . 教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争 D . 教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

  查看最佳答案

• 下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。

  A . 是自然形成的或先天形成的习性 B . 是一种坚定的道德意志的凝结 C . 是教师职业行为习性 D . 是教师一时的道德冲动

  查看最佳答案

• 以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）

  A . 宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位 B . 僧侣是主要的教育者 C . 宗教道德就是教师的职业道德 D . 废除了体罚

  查看最佳答案

• 对教师而言，道德品质和道德行为通常是一致的。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。

  A . 身体素质 B . 心理素质 C . 审美情趣 D . 实践能力

  查看最佳答案

• “理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（）。

  A . 客观性 B . 移情作用 C . 敏感性 D . 心胸豁达

  查看最佳答案

• 对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

  A . 正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现 B . 教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人 C . 教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争 D . 教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

  查看最佳答案

• 下列属于教师道德品质范畴的是（）。

  A . 忠诚与节操 B . 正直与自制 C . 勤奋与求实 D . 权利与义务

  查看最佳答案

• 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。

  A . 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现； B . 一定的道德行为是一定的道德品质的基础； C . 道德行为是由一系列道德品质铸成的； D . 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

  查看最佳答案

• 关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。 

  A . 求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B . 求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C . 大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D . 高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

  查看最佳答案

• 对教师道德行为的动机理解正确的是（）

  A . 道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机 B . 教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离 C . 事实动机是指实际驱动行为发生的动机 D . 形式是指没有外化为实际行为的动机

  查看最佳答案

• 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 

  A . 道德认识 B . 道德情感 C . 道德意志 D . 道德认识和道德情感

  查看最佳答案

• 不属于教师道德品质范畴的是（）

  A . 忠诚与节操； B . 正直与自制； C . 勤奋与求实； D . 权利与义务

  查看最佳答案

• 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）

  A . 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B . 高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理” C . 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D . 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

  查看最佳答案

• 下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）

  A . 教师荣誉 B . 教师公正 C . 教师良心 D . 教师幸福

  查看最佳答案

• 有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。 

  A . 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B . 一定的道德行为是一定的道德品质的基础 C . 道德行为是由一系列道德品质铸成的 D . 教师道德品质是在个别道德行为的基础上形成的

  查看最佳答案

• “教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。

  A . 教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的 B . 教师职业道德就是教师职业纪律 C . 没有惩罚的教育是不完整的教育 D . 教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”

  查看最佳答案

• 教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）

  A . 是简单的“镜像”纪录生活，对教师的教学没有影响 B . 需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义 C . 教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的 D . 教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流

  查看最佳答案

• 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

  A . 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B . 高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会情绪管理 C . 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D . 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

  查看最佳答案

• 对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解，不正确的是（）

  A . 《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求 B . 《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 C . 《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统 D . 《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

  查看最佳答案

• 在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。

  A . A.道德行为 B . B.道德习惯 C . C.道德认识 D . D.道德意志

  查看最佳答案

• 教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

  A . 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观 B . 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯 C . 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念 D . 教师道德评价能使教师转变其道德意志

  查看最佳答案

• 教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用。这体现了教师职业道德的（）

  A．调节作用 B．教育作用 C．导向作用 D．促进作用

  查看最佳答案

• 以下关于“学习品质”的理解，不正确的是（)

  A．学习品质是儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向 B．学习品质是终身学习和发展所必需的宝贵品质 C．学习品质包括好奇心、学习兴趣、专注等 D．学习品质对幼儿的发展并不重要

  查看最佳答案