弩法的操作方法是（）

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• 徐疾补泻法中补法的操作方法是（）。

  A . 进针快，少捻针，出针慢 B . 进针慢，多捻针，出针快 C . 进针慢，少捻针，出针快 D . 进针快，多捻针，出针慢 E . 进针慢，多捻针，慢出针

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• 烘法的操作方法是（）

  A . A.药物置近火处，使药物所含水分徐徐蒸发 B . B.药物置锅内，文火加热，使内部水分蒸发 C . C.药物置锅内，文火加热，勤翻动，使内部水分蒸发 D . D.药物置锅内，中火加热，使内部水分蒸发 E . E.药物置锅内，中火加热，勤翻动，使内部水分蒸发

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• 捻转补泻法中泻法的操作方法是（）

  A . 捻转角度小，频率快，用力重 B . 捻转角度大，频率慢，用力轻 C . 捻转角度小，频率慢，用力轻 D . 捻转角度大，频率慢，用力重 E . 捻转角度大，频率快，用力重

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• 提插补法的操作方法正确的是（）。

  A . 先深后浅，重插轻提 B . 先浅后深，重插轻提 C . 先浅后深，轻插重提 D . 提插幅度大，频率慢，时间长 E . 提插幅度小，频率慢，时间短

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• 炙法的操作方法：（1）（）；（2）先炒后加辅料。

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• 公筷、公用勺分菜法的正确操作方法是（）。

  A . A、左手握公用筷，右手持公用勺，相互配合将菜和汤汁置于公用勺中分派给客人 B . B、公筷夹菜分派到客人餐盘，公勺舀汤分派到客人汤碗 C . C、右手握公用筷，左手持公用勺，相互配合将菜和汤汁置于公用勺中分派给客人 D . D、公筷和公勺同时配合夹住菜肴分派给客人

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• 捻转补泻泻法的操作方法是（）。

  A . 拇指向前，食指向后，左转为主 B . 拇指向后，食指向前，右转为主 C . 捻转幅度大，频率快，操作时间长 D . 捻转幅度小，频率慢，操作时间长 E . 捻转幅度大，频率快，操作时同短

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• 提插补泻补法的操作方法是（）。

  A . 先深后浅，重插轻提 B . 先浅后深，轻插重提 C . 先浅后深，重插轻提 D . 提插幅度大，频率慢，时间长 E . 提插幅度小，频率慢，时间短

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• 徐疾补泻法中泻法的操作方法是（）。

  A . 进针慢，多捻转，出针快 B . 进针快，多捻转，出针慢 C . 进针快，少捻针，出针慢 D . 进针慢，少捻针，出针快 E . 进针快，少捻针，快出针

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• 提插补法的操作方法正确的是（）

  A . 先深后浅，重插轻提 B . 后浅后深，重插轻提 C . 先浅后深，轻插重提 D . 提插幅度大，频率慢，时间长 E . 提插幅度小，频率慢，时间短

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• 推弩法是（）

  A . 等待经气而至的方法 B . 催促经气速至针下的方法 C . 使气循经而行，乃至达到病所的方法 D . 调整经络气血的方法 E . 针下得气之后使气留守勿去的方法

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• 榜样示范法的操作方法有哪些？（）

  A . 用典范教育孩子 B . 用典型引导孩子 C . 用自己的行为给孩子起示范作用

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• 飞法的操作方法是（）

  A . 用拇食中三指扣住针尾，或用拇食指掐住针尾进行盘转 B . 用拇指及食指由针根部轻贴针柄，由下而上呈螺旋式搓摩，两指一搓一放 C . 将针刺入后，向一个方向搓捻，如搓线之状，以针下沉紧有被肌肉缠着感为度。 D . 用拇、食指夹持针柄，中指侧压针身使针身弯曲成弩弓之状 E . 将针退到皮下，改变针刺方向，向前后或左右有目的地反复进退搜索

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• 在工作分析的方法中，关键事件法的操作步骤是（）

  A . 工作要素的命名→关键事件的分类→关键事件的收集 B . 关键事件的分类→关键事件的收集→工作要素的命名 C . 关键事件的收集→关键事件的分类→工作要素的命名 D . 工作要素的命名→关键事件的收集→关键事件的分类

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• “税收负担率”法的特点是方法直观，可操作性强。

  A . 正确 B . 错误

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• 在几种衡量早逝风险的方法中，收入倍数法的优点是操作简便、适应性强。

  A . 正确 B . 错误

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• 薄层色谱法的正确操作方法是：薄层板的制备→点样→斑点的检出与显色→展开→定性和定量分析。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述烘焙法的操作方法？

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• 简述砂 炒法的操作方法？

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• 简述激光断面仪法的原理、操作方法、步骤？

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• 5、焙法的操作方法为（)

  A．药物置近火处，使内部水分蒸发 B．药物置锅内，文火加热，使内部 水分蒸发 C．药物置锅内，文火加热，勤翻动，使内部水分蒸发 D．药物置锅内，中火加热，使内部水分蒸发 E．药物置锅内，中火加热，勤翻动，使内部水分蒸发

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