教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。
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在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是（）。
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（）是指在一定教学思想和理论指导下，应用多媒体和网络技术，通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教育教学目标的教学模式。
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所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。
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课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。
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学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()
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在一定的理论指导下，经过长期教学法实践形成的教学法方法（）
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教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的（）。
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（）是指在一定的条件约束下，具有明确培养目标的一次性培训活动。
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教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是（）
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教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
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运输市场营销是指在正确的营销观念指导下，运输企业从事（）的全部活动过程。
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教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。
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实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
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教师的一切活动都是在一定的理念指导下开展的，所以，说课应先说明自己的教学理念。
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教学模式是指以某种教学理论为指导, 以一定的教学实践为基础形成的, 教学活动的各个成份按照一定的要求和程序契合而成的、比较固定的和具有典型性的_____形式。
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（)可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
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人才培养模式是指在一定的（）与（）指导下，为实现（）而采取培养过程的某种标准构造样式与运行方式，它们在实现中形成一定的风格或特征，具有明确的系统性与规范性
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教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式
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探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式
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【判断题】多媒体课件，主要是指在现代先进的教学理论指导下，以计算机与多媒体技术为支撑，依据教学目标设计的用于执行教学任务的多媒体软件。 答案:√
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“在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序”指的是（）
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（）是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上，新手型教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学或教学录像，从中找到自己教学的最佳行为的过程
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（）是在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件
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17、情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景，帮助学生理解教材，提高学习成绩的教学方法。（）
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