留园明瑟楼旁奇峰一石，巍然独立，把山径楼道隐去大半，峰石上镌刻“一梯云”三字，取郑谷诗“（）”之意。

相似题目

• 中国文人把梅兰竹菊为“四君子”：梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊冷艳请贞。中国人在一花一草、一石一木中寄托了自己的感情，使花木草石拓展了原有的意义，成为人格的象征和隐喻。可见（）。

  A . A.中华文化源远流长，潜移默化地影响着中国人 B . B.中华文化具有独特性，追求人与自然的和谐统一 C . C.中国人热爱自然，自古就有保护环境的优良传统 D . D.中国人善于实践，因此创造了灿烂的中华文化

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• 曹雪芹在小说中，借“（）”，将“真事隐去”。

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• 孟子告诫学生：“山径之蹊，间介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”这说明有为者必须坚持到底，不能半途而废。

  A . 正确 B . 错误

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• 留园明瑟楼楼西有屋名“涵碧山房”，靠楼而筑，面阔三间，硬山式。额为清代文人香禅居士（）篆书，取宋代朱熹诗“（）”之意命名，为中部主要建筑，又因建筑主要为夏日观荷而设，俗称荷花厅。

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• 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？

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• 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。小李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的哪些要求？

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• 在公开行政处罚结果信息时，应当隐去下列哪些内容？（）

  A . 自然人的家庭住址、通信方式、身份证号码 B . 被处罚人以外的自然人姓名 C . 法人或者其他组织的银行账号 D . 其他不宜公开的内容

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• 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是： （1）同样一本书每再看看，领悟的又是一番境界 （2）后来觉着不对，因为年龄不同了 （3）这竟成了我少年时代大半消磨时间的方法 （4）所以买书回来放在架上，想起来时再反复的去回看它们 （5）一本好书，以前是当故事看。

  A . 1-4-3-5-2 B . 1-4-5-2-3 C . 5-2-4-1-3 D . 5-2-1-4-3

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• 对于用通信楼作基站机房、而铁塔设置在通信楼旁的，避雷针专用引下线应接至铁塔地网（）机房一侧。

  A . 靠近 B . 远离 C . 接触 D . 绝缘

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• 把促销品放在办公楼道内安全出口旁边，剩下的空间只能容一个人侧身通过。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述万里长江第一石灯影石的来历。

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• ATM在打印卡号时，除吞卡外，隐去卡号校验位之前的（）位。

  A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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• 留园明瑟楼取《（）》中“目对鱼鸟，水木明瑟”之意而名。楼下方室名“恰航”，取杜甫“野航恰受两三人”诗句之意。

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• 如何将视口的边线隐去？

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• 想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如王昌龄《长信怨》诗里“奉帚”“金殿”“玉颜”“寒鸦”“日影”“团扇”“徘徊”等，在独立时都只是再现的想象，诗作出来总需要旁人能读懂，“懂得”这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有的意象，不过把它们加以新配合。下列对文中“想象”的理解正确的一项是（　　）。

  A . 想象就是在心里唤起意象，也就是用以往的经验来印证新经验，从而创造出艺术作品 B . 创造的想象是用已有的意象重新配合来创造艺术，再现的想象则是通过再现以往的意象来独立创造艺术 C . 只有再现的想象决不能创造艺术，这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合 D . 创造的想象心理作用分为分想与联想，有分想作用而后与选择，选择就是创造，诗有时只要有分想作用就可以作成

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• 今天的中国之所以能巍然屹立在世界的东方，并享有很高的声誉，主要是我国在政治上独立，经济上发展和军事上的不断强大。

  A . 正确 B . 错误

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• 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声呵斥，说刘强是“害群之马”“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。你认为在这种情况下应该怎样做才对？

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• 想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如王昌龄《长信怨》诗里"奉帚""金殿""玉颜""寒鸦""日影""团扇""徘徊"等，在独立时都只是再现的想象，诗作出来总需要旁人能读懂，"懂得"这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有的意象，不过把它们加以新配合。下列对文中"想象"的理解正确的一项是（）。

  A . 想象就是在心里唤起意象，也就是用以往的经验来印证新经验，从而创造出艺术作品 B . 创造的想象是用已有的意象重新配合来创造艺术，再现的想象则是通过再现以往的意象来独立创造艺术 C . 只有再现的想象决不能创造艺术，这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合 D . 创造的想象心理作用分为分想与联想，有分想作用而后与选择，选择就是创造，诗有时只要有分想作用就可以作成

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• 巍然wēi rán

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• 唐代画家马远的作品有《夕阳山水图》、《山径春行图》和《水图》等。

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• 明瑟楼屋顶东为硬山式，西为歇山顶，为不对称的形式。

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• “索隐派”的含义是索求《红楼梦》中隐去的事情

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• 雅可布·明瑟对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。()

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• 河东社区居民崔某家住7号楼1单元1号与三楼居民孙某发生纠纷,因孙某经常倒垃圾时,不经意间把垃圾掉在楼道里,崔某多次对此事进行交涉无果,最终发生争执,引发吵架,两家矛盾比较突出,人民调解员得知此事后,可主动找到当事人进行了调解。（）

  是 否

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