不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

相似题目

• 课堂气氛有哪几种类型？（）

  A . 积极的 B . 消极的 C . 放任的 D . 对抗的

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• 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 影响课堂气氛的主要因素有（）。

  A . A．教师的领导方式 B . B．教师对学生的期望 C . C．班级的规模 D . D．班级的性质 E . E．教师的情绪状态

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• 创设积极的课堂气氛的方法有哪些？

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• 高二（3）的学生上课纪律良好，注意力高度集中，课堂发言踊跃，师生双方都有饱满的热情，这属于哪种课堂气氛？（ ）

  A . 积极的课堂气氛 B . 消极的课堂气氛 C . 对抗的课堂气氛 D . 紧张的课堂气氛

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• 课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛

  A . ①② B . ①②③ C . ③④ D . ①②④

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• 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（　　）。

  A . 教学风格 B . 组织教学方法 C . 气氛区 D . 教学氛围

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• 影响课堂气氛的主要因素有（　　）

  A . 教师的领导方式 B . 教师对学生的期望 C . 班级的规模 D . 教师的情绪状态

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• 课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）。

  A . 沉默的 B . 对抗的 C . 安静的 D . 活跃的

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• 在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）

  A . 学生 B . 教学内容 C . 教学媒体 D . 教学环境

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• 根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（）。

  A . A．顺从的 B . B．积极的 C . C．反抗的 D . D．叛逆的 E . E．消极的

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• 研究表明，教师期望通过（）来影响课堂气氛。

  A . 接受、反馈、组织与指导 B . 发现、分析、输入和输出 C . 接受、反馈、输入与输出 D . 接受、反馈、分析和发现

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• 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

  A . 积极的课堂气氛 B . 消极的课堂气氛 C . 中立的课堂气氛 D . 对抗的课堂气氛

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• 课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 影响课堂气氛的主要因素有（）

  A . 教师对学生的期望 B . 教师的情绪状态 C . 教师的领导方式 D . 教师的教学方法 E . 师生关系

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• 铃声响了，同学们坐在位子上准备上音乐课，与往常不同的是，教室光线比较的暗，课堂气氛变得很喧闹、混乱。这时老师点燃蜡烛，弹起了《小夜曲》，同学们慢慢跟随音乐安静下来，围坐在一起感受体验这首音乐的氛围。这属于（ ）。

  A . 音源创设情境 B . 美术创设情境 C . 语言创设情境 D . 光线创设情境

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• 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）

  A．教学风格 B．组织教学方法 C．气氛区 D．教学氛围

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• 【多选题】影响课堂气氛的主要因素有（）。

  A . 教师的领导方式 B . 教师对学生的期望 C . 班级的规模 D . 教师的情绪状态

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• 【选择题】课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。（）

  A、正确 B、错误

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• 教师在课堂教学中应通过具有感染性的课堂气氛使学生能真正从情感上找到共鸣，积极主动地参与到学习中。()

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• 课堂气氛形成受多方面因素的影响，其中，学生的课堂表现是影响课堂气氛的主要因素。（）

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• 课堂心理气氛的形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用（）

  是 否

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• 课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

  是 否

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