任何学科教给学生的知识首先都是（），它是教材的主要内容。
相似题目
-
知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（ ）
-
任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
-
认知发现学习理论提倡早期教育，认为“任何学科都能够用某种正确的和有用的形式教给任何年龄的任何人”。( )
-
任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。
-
在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。
-
（）认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
-
杜威提出著名的“三个任何”的观点，即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。
-
面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
-
在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
-
讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
-
有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。
-
提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。
-
（）的著名的“三个任何”教育理论――“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。
-
提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。
-
教材第一章第一节主要介绍了民俗学、传播学与（）等学科知识
-
教材第七章第一节理论表达的学科知识中介绍的学科主要有（ ）
-
22、化学教材改革必须重视对学生学习方法的指导，增加实验探究和其他实践活动的环节，重视STSE和知识间的跨学科联系。（）
-
讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法，主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。（）
-
【多选题】美国心理学家布鲁纳认为：“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”，这一说法的讨论主要涉及下列内容：
-
张老师为了尽可能教更多的学生，在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生，老师从每排学生中选择一名，并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于（）
-
3、教材的难点，有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度，是学生产生混淆容易出错的。
-
要把__融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学
-
任何知识都可以教给任何年龄的学生。这一说法违背了个体发展的（）
推荐题目
- 患者胸外伤，心脏损伤，行手术探查发现室间隔穿破，室间隔损伤应何时修补（）
- 根据微观经济学的观点，囚徒困境无法用博弈论来解释。
- 僵硬jiānɡ yìnɡ
- 关于通气/血流比值的描述，下列哪项不正确()
- 自动控制系统的主要特征是（）。
- 以下关于出口信保融资的融资比例说法正确的是（）。
- 选定文本后，可以使用工具栏中对应的文字设置按钮直接设置选中文本的字体。格式138.在Word2003中，在大纲视图中（）折叠文档，（）查看整个文档的内容。
- 钢材的冷却方式有（）。
- 根据《行政处罚法》的规定，食品药品监管部门作出下列哪些处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。()
- CRTSⅢ型板式无砟轨道结构底座设置限位凹槽，与自密实混凝土层形成凹凸结构，提供轨道水平限位。（）