国家发展专业技术人员继续教育公共服务事业的原则是（）
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搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。
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继续教育对象，是事业、企业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员。
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人才是我国经济社会发展的（）资源。专业技术人才是我国人才队伍的骨干力量，在建设创新型国家和全面建设小康社会伟大事业中发挥着重要作用
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事业单位（国家机关所属的）的专业技术人员，在病假期间工资发放标准正确的是（）
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国家级专业技术人员继续教育基地建设项目。确定200家左右的国家级专业技术人员继续教育基地。制定国家级专业技术人员继续教育基地申报和管理办法，每年由各地各部门组织申报，经审核批准后运行。加强基地承担培养培训任务评估检查，建立（）机制，实行动态管理
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继续教育是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力。
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初聘专业技术职务的范围和对象是指在事业单位从事专业技术工作的国家教育行政部门承认的全日制普通（）毕业生，不含电大、函大、夜大、自考、职大等成人教育的毕业生。
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为了推动继续教育事业发展，提高专业技术人员素质，以适应科技、经济、社会协调发展的需要，根据下列选项中哪些规定，制定的《专业技术人员继续教育暂行规定》。（）、（）
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（）是教育事业的机构设置和管理权限划分的根本性管理制度，是一个国家在一定政治、经济制度和科技发展水平基础上建立的教育事业相对稳定的办学体制、财政体制及管理体制等，涉及教育管理权限划分、人员任用和教育事业发展的规划和实施。
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根据国家有关规定，事业单位专业技术人员和管理人员（），单位不得辞退。
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事业编制是指国家为了（），由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，从事教育、科技、文化、卫生等为国民经济和社会发展服务的社会组织的编制，其经费由国家事业经费开支。
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《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。
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事业单位初级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于（）。
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国家级专业技术人员继续教育基地是经（）认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台
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保护专业技术人员权益，既是用人单位的基本义务和职责，也是激励专业技术人员为组织目标服务、促进组织发展的客观需要。
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社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力。
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国家级专业技术人员继续教育基地根据地域和领域发展需要，按照“优化布局、突出特色、资源共享、注重实效”的原则，实行（）
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专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升，因此专业技术人员职业继续教育要做到（）。
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随着全球经济一体化的推进和科学技术的发展，事业单位在不断地变化和调整，专业技术人员也必须随着时代的发展与时俱进。
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（)年11月，当时的国家人事部颁布了《全国专业技术人员继续教育暂行规定》。
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根据国家专业技术人员知识更新工程的要求，我国要在2011年至2020年中建立()个国家级专业技术人员继续教育基地。
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推动教育发展同新的历史阶段党和国家事业发展相适应，需要不断深化教育改革创新，不断提升教育服务经济社会发展能力。（)
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.加快家庭教育事业法制化、专业化、网络化、社会化建设，到2025年基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。（)
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过去我国一直强调农村的公共事业由农民、农村集体组织自办，国家的公共服务没有向农村倾斜。因此，城乡之间公共事业发展的差距非常大，存在以下突出的问题，一是基础设施缺乏。近几年来，国家在农村实施“六小”工程，2004年投入280多亿元，其中包括一部分道路建设资金，农村基础设施的面貌确实有了一定程度的改善。二是教育、文化、卫生等社会事业发展明显滞后。国家在农村教育和卫生方面的投入在不断增加．但是差距还是非常大。 这段文字主要是强调()。
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