口述记录法理论假设出声思考不影响思维的正常进行，可以知道其内部操作过程。
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思维定势，指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定势的是：
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客户咨询的问题为知识库——信息发送功能涵盖的内容时，发送短信的服务用语规范为：为给广大客户提供更加优质的服务，我公司对系统进行了优化，对于您刚刚咨询的业务，由于内容涉及到部分（）等，通过口述的方式您可能不方便记录，我们将通过的短信方式发送到您的手机上，请问我现在是否可以为您提供这种方式呢？
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谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
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逆向思维中（）方法在生活中的应用是极其广泛的，有时，某种恶果在一定的条件下又可以反转为有利因素，关键是如何进行逆向思考。
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学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是()
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JT-C机车信号记录器采用大容量（）作为存储介质进行记录，采用U盘作为转储介质进行转储。记录器故障后不影响机车信号车载系统的正常工作。
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用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。
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讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。
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脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略，它主要适合以个体方式进行，但也可以在团体探索解决问题方法时，运用此法激发思考。
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思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。
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“我们需要跳出利弊权衡的思维，尝试一下‘共赢’或者‘平衡’的思维”,这是PMI思考法中哪个要素的意义（ ）
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逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。
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只要找到人类思维的基本规则，并用数学符号和公式形式化地表示逻辑的理论，就可以通过某种计算的方法来模拟人类思考和推理过程。
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思维导图可以帮助我们提升整合信息的能力，也可以提升我们进行结构化思考的能力，从而提升解决问题和创新的能力。（2.0分）
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平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色、 和 。
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对演法,又叫自由思考法。通过小型会议的形式，鼓励与会人员进行创造性思考，自由发言，以相互启发，引起连锁反应和思维共振，形成新的设想。（)
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曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅类似九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六W法”从多方面进行思考。
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思维定式：指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定式的是（）。
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4、“六顶思考帽”工具理论中，红色思考帽负责控制和调节思维过程，负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
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思考如何利用三种理论的抽样分布进行假设检验？
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法 治 思维是指以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。下列选项中, 不 符合我国社会主义法律思维的是（）
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从正常思考路径的反面去寻求解决问题途径的一种思维方法是（)。
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完成《情绪体验日历表》，包括愉悦体验和不愉悦体验两份表格。至少坚持一周时间，强烈建议每天都记录一下。 非常鼓励大家可以将这个练习持续下去，看看坚持半个月、一个月甚至更久时间之后，会不会带来一些新的体验和变化呢？ 完成至少一周的日历表填写之后，思考以下两个问题，并写下来。 （1）在进行日历表记录的时候，你有什么样的体验与发现。 （2）请分析自己的情绪情感特点，有哪些重要因素可能影响了你的情绪情感反应呢？ 至少上传一周（五天）《情绪体验日历表》作为作业附件。
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1、联想思维训练——对“儿童受教育现实”现实问题的思考思考进行了有限于方案，完成图文的草图三张三张。版面。 联想思维训练——对“儿童受教育现状”现实问题的思考，进行不少于三种创意构思方案，完成图配文的设计草图三张。要求设计主题明确、造型元素鲜明、设计方案版面图文并茂。