运用讲授法要求做到（）。

相似题目

• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）。

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . 教学支出经济 C . 教学效率高 D . 教师运用方便 E . 教师可充分发挥主导作用

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• 运用讲授法要求做到（）。

  A . A、全面讲授，突出重点 B . B、层次分明，逻辑性强 C . C、评议精炼，表达准确 D . D、讲究方法，注重实效 E . E、提纲挈领，善于归纳 F . F、观察神态，掌握心理

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• 简述运用讲授法应注意的事项。

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

  A . A.教学内容应充实，结构清晰 B . B.教师思路应明确，有目的地讲授 C . C.教授时注意理论联系实际 D . D.注重教学语言的表达技巧 E . E.不必掌握教学中非语言性的表达

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• 在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )。

  A . 观察法 B . 实验法 C . 个案研究法 D . 调查法

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• 在运用讲授法进行教学时应注意的问题？（）

  A . 适用性 B . 启发性 C . 趣味性 D . 整合性

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• 运用讲授法的基本要求是()

  A . A．讲授内容要有科学性和思想性 B . B．讲授要系统完整，层次分明，重点突出 C . C．讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求 D . D．教师要努力提高语言表达水平

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• 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。

  A . 观察法 B . 实验法 C . 个案研究法 D . 调查法

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 在大学课堂运用讲授法，不需要注意的是（）。

  A . A、要正确处理好讲授内容 B . B、理论联系实际，渗透直观方法 C . C、讲究语言艺术 D . D、要符合中小学生的心理特点

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• 运用讲授法的表现形式有（）

  A . 讲述 B . 讲解 C . 讲读 D . 讲演

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• 讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述运用讲授法的基本要求。

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• 下列内容不适合运用讲授法的是（）。

  A . 教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点 B . 讲解著名音乐家的生平及重要贡献 C . 说明二胡的基本结构及各部分名称 D . 在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

  A . A.教学内容应充实，结构清晰 B . 教师思路应明确，有目的地讲授 C . 教授时注意理论联系实际 D . 注重教学语言的表达技巧 E . 不必掌握教学中非语言性的表达

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）。

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . 讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . 讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . 以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . B.教学支出经济 C . C.教学效率高 D . D.教师运用方便 E . E.教师可充分发挥主导作用

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• 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为（ ）

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• 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（)。A．练习法B．讨论法C．谈话法D．讲授法

  通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用()。 A．练习法 B．讨论法 C．谈话法 D．讲授法

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• 【多选题】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为（）。

  A．讲述 B．讲解 C．讲读 D．讲座

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• 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，是历史流传下来最主要的一种方法。讲授法的形式有（）

  A．讲述、讲解、讲读、讲演 B．讲述、讲解、讲读、讲评 C．讲述、讲评、讲演、讲读 D．讲解、讲演、讲读、讲评

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• 5、运用讲授法时，力求做到是（） 。

  A．讲授体现一个“精”，讲授主题明确，问题简明。。 B．讲授注意一个“准”，讲授明确、清楚、正确。 C．讲授结合一个“新”，体现体育与健康知识的新动态。 D．讲授表现一个“熟”，体育教师课前准备充分，熟透讲授内容，讲授时层次分明、重点突出 通俗易懂。

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