小兰在生活中常常表现有以下行为: ①在学习和工作中,常常表现不佳,避免接受挑战,由于害怕失败而放弃工作。 ②在与人交往中,往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 ③在进行休闲活动时,常常避免参加一些会让人品头论足的活动,还会认为自己不配得到奖赏,不配参加一些放松和享受。 小兰表现为哪一类心理健康问题?()
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教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。
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职业素养的范畴体现到职场上就是(),体现在生活中的是个人素养或者(),它是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
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在现实生活中,社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样,内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别,有其程度和水平的不同。
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在生活中,内心动作大多与()相统一,但在影视作品中,也常常采用两者的曲折和对立来刻画人物。
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在生活中培养幼儿良好学习习惯的主要内容是培养孩子的()。
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于()。
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广义的学习是指人和动物在生活中获得经验,并由经验引起的行为较持久的适应性变化。
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。
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现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱,在精神上摆脱物质的束缚,在生活中摆脱各种利害,不为物役,不以物喜,不以己悲,追求心灵的成长和人性内在的精神解放,在真正的学习和探究中,展现个体的潜能,体悟生命的意义,诠释生活的真谛,实现对功利的超越,对自我的超越。 从这段文字可以得出以下哪个结论:
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教师为幼儿提供一个良好的社会环境,能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性,使之在生活中理解、反复实践练习,以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。
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在生活中,人们常常将逻辑与智慧联系起来考虑。
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经典动画短片《狐狸打猎人》影片成功塑造了狡诈的狐狸、凶残的老狼,懦弱的年轻猎人和成熟果断的老猎人的形象,在生活中人们常常用把一件小事夸大其词,让自己和身边的人都陷入恐惧之中。请判断对错()
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小兰,今年23岁,高职毕业后一直没有固定的工作,换过好几个工作,从超市收银员到食晶店营业员,之后就又失业在家了,由于母亲经常催促她出门找工作,给小兰造成了很大的心理压力,后来对母亲非常的反感,与父母的交流也少了,家庭气氛一直不好,再加上小兰本身性格内向,而且一直没有再找到合适的工作,因此越加的自卑,越加的不愿与人交往,常常把自己一个人闷在家里。在这种苦闷和无助中,小兰想到了社区中的社会工作者,因此找到了社会工作者小王。以下小王对小兰这个个案的介入方法正确的有()。
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对幼儿来说,家具这个词比桌子,椅子,更难掌握。在生活中抽象的语言也常常使幼儿难以理解,这是因为幼儿的思维发展具有()
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案例分析: 在生活中,我们时常会发现以下现象:幼儿园的孩子常常认为“早晨”就是“做早操的时候”,午睡起来后就是“下午”了。这反映了幼儿时间知觉发展的哪一特点?除此之外,幼儿的时间知觉还有哪些特点呢?
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我在生活中扮演着多重角【163】,过去总是责备自己做得不够好,特别在工作方面,我会回忆起我作出的每一个【164】定与选择,经历的每一次成功与失败。还常常为对老公和孩子照顾不周而内疚,过分的自责常常让我彻夜不眠。现在我发现每天我得到上级的肯定远远超过批【165】。我终于可以积极地评价自己一天的工作成绩,然后带着满【166】的成就感入睡了。
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在生活中,一般情况下,熄火操作的具体顺序:①();②()。
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数学过程中,教师给以学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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在教学过程中,学生得到老师的关注、赏识与期许后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。
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在TA理论中,通常表现为无条件的关爱,在生活中常常给予他人温暖、爱护、关心和安抚。。属于哪种类型的自我状态()
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