现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱,在精神上摆脱物质的束缚,在生活中摆脱各种利害,不为物役,不以物喜,不以己悲,追求心灵的成长和人性内在的精神解放,在真正的学习和探究中,展现个体的潜能,体悟生命的意义,诠释生活的真谛,实现对功利的超越,对自我的超越。 从这段文字可以得出以下哪个结论:
相似题目
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教育不仅在于一定的()和规范作用,更是在唤醒,激起和促进精神自立的过程中鼓励和培养其自我领导。
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通识教育以()为本位,是学生具有统整的知识与学识。
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在教育部印发的《小学教师专业标准》中,不属于通识性知识基本要求的是( )。
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“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括:自然科学和人文社会科学知识,中国教育基本情况,( )和现代信息技术知识。
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荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的,他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。 填入划横线部分最恰当的一项是:
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学风一般指个体或群体在学术研究和知识学习的精神风尚和()。
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在教育部印发的《中学教师专业标准》中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。
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我国CBA球队要想进一步提高训练水平,关键要培养对篮球有敬业精神,有个性气质风度和素质修养,有现代科技知识、智慧和谋略,形成自己独特篮球理念,有创新实践能力和实战指挥才干及优秀人格魅力的教练员。
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分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。
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在教育目的方面,通识课程的标准是()。
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苟子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导()、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是:()
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通识教育的目的在于掌握大量学科知识,并提高解决本学科实际问题的技能( )
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通识教育类课程的授课地点大多在哪些教学楼?
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工匠精神更多的是体现在个体或者中小企业中,所以鼓励促进中小型企业的发展,也就是扩大了工匠精神生长的土壤。
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按照现代健康教育的观点,营养教育并非仅仅传播营养知识,还应为个体、群体和社会改变()提供必需的营养知识、操作技能和服务能力。
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通识性知识要掌握:具有相应的自然科学和人文社会科学知识。了解中国教育基本情况。具有相应的艺术欣赏与表现知识。具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。判断对错
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荀子认为,人的知识,智慧品德等都是由后天学习,积累而来的,他的《论学》,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导(),日积月累,不断求知的学习精神。
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教育不仅在于一定的塑造和规范作用,更是在唤醒、激起和促进精神自立的过程中鼓励和培养其自我教导。()
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现代文(),这显然只能要求极少一部分人。此处所谓的通人并非意味着博闻广识,无所不通,事实上以为类有限的时间精力和智力水平而言,不可能做到“天上地下,无所不知”的地步,而在于对涉及人与自己、与他人、与社会、与世界之间关系的基本常识的了解,尤其是涉及个体心灵生活和现代公共生活的最基本相关知识的掌握。换言之,常识教育或通识教育永远是与人类知识水平和智力水平相对而言的,是对最核心、最重要的基本常识的教育与掌握。就此而言,常识教育或通人教育就是人的教育,旨在立人,培养基本的人,或所谓的“小通人”。专家亦必须具备“小通人”的相关常识,即先成为基本自由个体,然后才是专家和成就专家之学。“大通人”则不敢苛求所有个体,而且“大通人”亦可或亦段有一二专家之学,而有专家之成就业绩。专家之学不必苛求所有个体,“小通人”之学却须人人具备,这便只能通过教育,亦即普及的常识教育来实现。一个国家和社会的教育素质和水平,便决定了一个国家和社会的人及其生活的整体品质和水平。常识教育水平高,则人民安居乐业,自由幸福指数高,社会稳定,国家繁荣昌盛。下列关于“常识教育”的表述,不符合原文意思的一项是
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在德育.智育.美育.体育和劳动技术教育中,为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是()
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对于现代人来说,古典是一种素养,更是一种智慧和精神。如何在现代社会继承古典的智慧和精神是一个重要命题。对于个人来说,古典的精神对于个人人格的完善、精神的丰富意义重大。探求古典精神的途径是阅读古典文献,而阅读古典文献的管钥又是掌握古典语言。这段文字意在说明()
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分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。
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在行为发生之后,立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为,使个体感到对自己有利,从而增强以后该行为反应的频率,此种强化的原则称为:()