学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。
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信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。
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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）及其强化性结果的观察而习得（）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。
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“去北京学习是他的愿望。”是（）。
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在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
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动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。
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学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（ ）。
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提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。
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学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
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（）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。
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动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心里动因。运动动机的功能表现为（ ）。
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学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）
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新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
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注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。
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学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
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体育课学习形式和学习项目丰富多彩，身体练习针对性较强。下列各项练习完成后，依据你的练习体验，下列最疲劳的部位肌肉的进行恢复按摩方法对应正确的是（）
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学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。
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通过亲身参与学习活动而体验原理和增长知识的学习过程是哪一种学习方式？
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体验式学习在学习内容上的特点是什么？
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在动作技能的学习中，常常需要开展以下形式的学习活动，它们依次是__________
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智慧职教: 以实际问题解决为组织形式，以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是
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在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是目标或计划、课程是学习者的经验或体验。()
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创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.
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【单选题】29．有了学习的愿望和需要时，学习效果更好，这反映了以下哪一种学习定律：（）
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