注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）
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教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
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培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）
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简述怎样注重创造性个性的塑造。
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培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。
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学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
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从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
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教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
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培养幼儿良好的个性品质，下列属于良好品质是（）
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有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。
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人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（ ）。
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在教学中怎样才能做到注重个性的塑造？
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心健康发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展
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注重（），培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A、教育教学 B、日常教育 C.保教结合 D、行为规范
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注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容的（）
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展
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有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、纪律教育等都属于德育内容中的（）
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（），促进学生的全面发展
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教育学生懂得尊重他人、平等待人、乐于助人，培养他们敢于主持正义、扶正压邪、维护社会共同利益。这属于中学德育内容中的（）
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