领导班子并非领导成员个体的简单组合，这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度，决定着班子的优劣和战斗力。
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各领导成员的素质组合构成被称为（）。
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组建企业领导班子，要求成员之间密切配合所产生的合力和整体功能，应超过各领导成员的能量简单相加之和。这体现了（）
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在现代组织中，由于组织越来越重视人力资本的作用，同时由于组织中成员的素质在不断提高，所以个体决策方式较之群体决策方式已越来越受到重视。
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在组建一个经理班子时，应遵循班子成员中能力相互匹配的原则，即使经理班子中各成员之间的能力相互补充、相互匹配，形成班子集体能力的优势。对于一个经理班子需要什么样的能力组合，美国学者艾夏克•阿代兹提出了下列哪些能力组合的模式呢（）？
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（）是指领导班子里各具不同智能特长的成员的组合关系，班子成员的智能特长各异，比如，有的善长指挥、调度，有的精于筹划、决断，有的适合做组织、协调的工作，有的适合于监督、控制工作。
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领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。
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领导效率的高低（不仅）取决于领导者个体素质的高低。
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当团体成员之间在沟通上产生矛盾，或者个别成员出现不遵守团体规范行为时，团体领导者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争，以利于团体的良性发展，这就是团体领导者应扮演的角色之一的（）。
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学校领导班子成员个体素质评价主要应包括：政治素质、业务素质、（）和身心素质。
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在企业战略领导班子的组建中，要求各成员相互结合所产生的合力和整体功能，应大大超过各领导成员能量简单相加的总和。这一组建原则是（）
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领导班子的结构是领导班子各成员在年龄、知识、专业、能力、素质等方面的（）
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（）是指在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况。
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领导者的个体心理素质主要包括认知、意志、（）。
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一般围绕第一把手的能力状况和战略管理的要求，选择与一把手能力状况形成互补、相互匹配的成员进入领导班子，实现领导班子集体能力的优化组合，这体现了企业战略领导班子组建的（）
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（）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。
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考察领导班子，要看班子日常运转和决策执行情况，看领导干部政治素质和行为表现如何，不能简单进行（）
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教育行政领导班子中各类专长成员的配比组合指的是（）
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在领导成员组合中，必须重视在以下 （ ）个方面实现结构优化
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领导力包括哪些要素（）。①领导者的职权；②领导者本身的素质；③被领导者群体和个体状况；④工作任务的性质。
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根据（)，对必须的工作付出最少的努力以维持恰当的组织成员关系的领导类型属于贫乏型（简单式)管理。
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当项目团队成员并非集中在同一地点办公时这些成员之间的相互影响及了解都有限在这种情况下的项目经理应该（）
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行政领导者的个体素质结构包括()
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现代领导班子，不仅要求每个成员具备良好的个体素质，而且还要求整个领导班子具备（）。
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在组建一个经理班子时，应遵循班子成员中能力相互匹配的原则，即使经理班子中各成员之间的能力相互补充、相互匹配，形成班子集体能力的优势。对于一个经理班子需要什么样的能力组合，美国学者艾夏克&8226;阿代兹提出了下列哪些能力组合的模式呢（）
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