“迟桂花”的寓言丰富，可以理解为（）
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对寓言和童话区别理解有误的是（）
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《迟桂花》中的女主人公是（）
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文章想象丰富，汪洋恣肆，多采用寓言形式，富有浪漫主义色彩的是（）。
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在下列诸子散文中，想象丰富，结构灵活，文笔变化多端，多采用寓言形式，极富浪漫色彩的是（）。
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庄子，宋国蒙人，战国时期的思想家。作《庄子》三十三篇，内七篇，外十五篇，杂篇十一篇，其文字汪洋恣肆，想想丰富，多用寓言阐说哲理，“臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐”即为其中哲理。请问，《庄子》被道教称为（）
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青海蒙古族群众有丰富多彩的民间文学，包括（）寓言等，具有强烈的民族和地区特色。
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词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
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创造社的重要作者，除郭沫若外，还有《故都的秋》的作者（）。其代表作有短篇小说集（）、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》。
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诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山、风光、人物、诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。这段文字的关键词是（）。
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诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。 这段文字的关键词是：
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下列对《迟桂花》的叙述不正确的是（）
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用典，也就是用事，引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。下面诗句运用的典故理解恰当的是：（） ①杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期即遇，奏流水以何惭？ ②酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也！ ③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ④地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 ⑤周公吐哺，天下归心。
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先秦诸子散文中，其文章想像丰富并多采用寓言形式，富有浪漫色彩的是（）
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寓言教学的方法包括引导学生感知形象和理解寓意两个步骤。
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从“三言”这一角度观照《庄子.逍遥游》中的鲲鹏故事，可以看出庄子“以寓言为广”的创作手法。（）
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词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（ ）
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诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。
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在小说《迟桂花》中，与“迟桂花”意象相对应的一个人物是（），她有着单纯美好的内心，将“郁先生”从“性的迷失”中拯救出来。
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学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预测，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是：
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在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是（）①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
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出自张爱玲的作品有【√A《金锁记》√B《沉香屑第一炉香》√C《莱莉香片》口D《迟桂花》√E《倾城之恋》（）
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有人说：科学技术是一把双刃剑，它既可以创造丰富的物质财富，又可以毁灭世上现存的一切。战争对科技的使用，使科技成了杀人的恶魔。对此理解正确的是（）
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郁达夫的小说代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《屐痕处处》《迟桂花》等（）
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8、在小说《迟桂花》中，与“迟桂花”意象相对应的一个人物是___________，她有着单纯美好的内心，将“郁先生”从“性的迷失”中拯救出来。
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