汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明()。 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
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少年时代,家庭重要成员的故去,能促使一个人早熟、懂事、自立,在学习上更加勤奋,这在统计现象中具有普遍性。
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为落实团的十四大提出的引导青年为迎接新世纪的挑战发愤读书:的任务,响应江泽民总书记“大兴勤奋学习之风”的号召,团中央推出了“青少年新世纪读书计划”。下列内容不属于“青少年新世纪读书计划”的是()。
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在采购设备时没必要建立采购、安装、确认等文件,只要设备通过厂家的测试合格就可以了,这样可以减少相应的人力、物力。
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“囊萤映雪”是描述勤奋苦读的代表性成语之一,下列此典故的人物对应正确的是
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很多学者都谈到勤奋和坚持这两者的重要性,我深有同感。假如有人问:治学有没有诀窍?那么我想,勤奋和坚持就是最基本的诀窍。勤能补拙,业精于勤,这是中国的古话。无数事实证明,任何一个人的任何一点成就,都是从勤学,勤思,勤问中得来的。当然,勤奋和坚持是不可分的,事实上,勤奋中间就包含了恒的意思,譬如我们劝人多读书,绝不是希望他读一本书,读一天.书,而是希望他天天读,持之以恒,把每天读书养成习惯。
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领导干部读书学习也应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,要耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。
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青年人有目标就可以,不需要勤奋好学。()
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“凿壁偷光”的典故与匡衡有关。()
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13岁的刘某经常与社会上一些少年混迹于网吧或游戏厅。2004年3月的一天,因没钱玩游戏,刘某伙同另一少年模仿录像中的情景,将一名中学生挟持到公园,抢走人民币35元。公安人员接到举报后将刘某抓获。
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30、没钱就可以向银行申请贷款,银行为了支持创业,凭借你的信用就会放款给你。
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凿壁偷光,勤学苦读的是谁()
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下列选项中不是古今中外勤奋苦读的故事()
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