创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。

（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。

A . 分类 B . 分析 C . 综合 D . 比较

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创新思维是在既有的信息和经验的基础上，通过（）等认知加工，重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动。

A . 判断 B . 抽象 C . 推理 D . 想象 E . 问题解决

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要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。

A . A、创新思维 B . B、逻辑思维 C . C、辩证思维

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抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。

A . 正确 B . 错误

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刻板印象指的是人们对某一类人，或者事物产生的比较固定概括而笼统的看法，是在认识他人的时候，出现的一种相当普遍的现象。

A . 正确 B . 错误

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创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）

A . A、求同性思维 B . B、求异性思维 C . C、整合性思维 D . D、联想性思维

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（）一词，《辞海》中对其解释为：理式、观念。可以理解为看法、思想，思维活动的结果，有时也指表象或客观事物在大脑中留下的概括的形象。

A . A.理想 B . B.信念 C . C.范式 D . D.理念

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（）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。

A . 系统化 B . 具体化 C . 抽象 D . 概括

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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

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创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。（）被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。

A . A、创新思维 B . B、创新活动 C . C、创新实践

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3D打印参照的是打印机技术原理，能够将计算机设计出的物体直接打印出实物。3D打印降低了设计与制造的复杂度，能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间。这印证了（）①意识能直接创造出新的物质形态②追求真理是一个永无止境的过程③新事物是在旧事物基础上发展的④创新推动着生产力和思维的进步

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A . 归类 B . 排序 C . 判断 D . 推理

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在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()

A . A．分类 B . B．概括 C . C．抽象 D . D．比较

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图形创意思维是指通过（）在客观事物基础上产生新颖的、前所未有的思维成果——图形

A . A.创造 B . B.思维 C . C.灵感 D . D.联想

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在创新思维的过程中，左右脑的功能是相辅相成的，但是在这功能不可分割性的基础上，它们是需要（）、（）的。正是这种有机的整体配合，让创新思维成为可能而且具有价值。