“农村学校教育硕士师资培养计划”研究生在农村学校任教未满3年或年度考核不合格者，取消到培养学校报到入学资格。
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在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励髙等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。
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对长期在乡村学校任教的优秀教师可以给予（）奖励。
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教育精准扶贫学生资助对象为在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡贫困户子女。
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在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（ ）。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》的规定，城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有（ ）以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
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在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。
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在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）
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在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
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在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()
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对于以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教的高等学校毕业生，县级人民政府教育行政部门如何对待？
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陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，新任教师必须到农村中小学校任教（）年，并作为其后职称评审、岗位聘用的必要条件。
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2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办联合启动实施“（）”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。
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城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有（）以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
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在省外高中、中职（技工）、普通高校（不含研究生）就读的农村建档立卡户子女（除技工学校在户籍所在地县级人社部门申请外），由（）组织申请、审核和发放。
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到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务（）国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生
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在我国，一个65岁的公立大学退休教授在一所民办学校任教，那么他（）
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《江苏省教育厅办公室关于做好2016年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》明确:参加“农村学校教育硕士师资培养计划”的高校毕业生，在农村学校任教满()学年并通过每年度考核者，可到培养学校报到入学。
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2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特没岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到"两基"攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为（）年。
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城镇学校教师到农村、贫困地区、少数民族地区从事义务教育()以上的，在职务(职称)评聘、进修培训以及录取本省高等学校教育类专业研究生等方面，同等条件下予以优先。
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我国《义务教育法》明确规定，国家鼓励高等学校毕业生以（）的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学习任教
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《重庆市义务教育条例》规定：主城区城镇学校新招聘录用的教师任教两年后，应当到（）的农村学校或者城镇薄弱学校支教两年
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《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的地区任教，其身份是（）