支架式学习
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有关支架式学习活动叙述不正确的是（）。
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迈步式支架可分为：交互前移式和（）。
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按液压支架与顶板相互关系可以分为支撑式、掩护式和支架（）
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掩护式支架中，平衡千斤顶安设在支架的（）之间。
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学习活动设计常用的有三种方式，即抛锚式、支架式和（）。
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哪一种学习支架是问题、建议等片段性支架根据某个主题的汇总和集合？（）
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端头液压支架的形式有：剁式锚固支架，框式锚固支架（）。
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支架法施工中，支架形式可根据现场实际情况采用满堂式支架或梁式支架，其中，适用于跨越道路或浅水河流及墩高较高的梁体现浇施工的为（）。
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液压支架按架型结构和与围岩的关系分为掩护式支架、支撑式支架和（）。
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支架式学习是指（）
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支架前进式安装时，其安装方向与支架运送（）。
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液压支架按架型结构及与围岩关系分为：掩护式支架、支撑掩护式支架、大倾角支架。（）
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支撑掩护式支架与掩护式支架相比，具有（）的优点。
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支撑式液压支架又称（）支架。
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顶掩护式支架的平衡千斤顶安设在支架的（）之间。
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掩护式支架和支撑掩护式支架的工作阻力等于所有的力柱工作阻力之和（）支撑效率。
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哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果（或阶段性成果）（）？
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支撑式液压支架又称垛式支架。
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问题探究式学习活动设计常用抛锚式、支架式和（）三种方式。
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液压支架按与围岩的相互作用可分为支撑式支架、掩护式支架和（）支架。
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学习支架是学生基于已有的知识和能力,学习新知识、发展新能力的有效工具。
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学习内容支架在支持学生自适应学习中解决了什么问题？（)
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支撑式液压支架又称（)支架。
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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