哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果(或阶段性成果)()?
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习近平总书记在“七一”讲话中要求,全党要深入学习马克思主义基本理论,把学习成果转化为提升()的精神营养,做到真学真懂真信真用。
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。
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学生学业评价的主要变量是()或学习成果,其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
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创新学习是一种以()为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
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根据新课程标准的要求,你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法,即学生在学习了一段时间,掌握了某些技能之后,通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说,制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是()。
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哪一种学习支架是问题、建议等片段性支架根据某个主题的汇总和集合?()
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加涅根据学习成果把学习分成()
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学习者看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,这是一种()。
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研究生在大学学习期间完成的研究成果发表,完成单位应署名大学,在申报或发表时必须征得()同意。
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《公安消防部队机关干部学习规定》中规定机关党委应当结合()采取学习讲座、主题报告、成果展评、专题研讨等方式,每年至少组织2次学习成果交流。
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根据KOLB学习周期,用理论化的成果指导行动是从()阶段开始学习。
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《公安消防部队机关干部学习规定》要求机关党委应当定期对机关干部理论和知识学习进行考试,对学习态度、学习能力、学习成果运用进行()。
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学习型组织,是通过不断学习调动成员积极性、发挥创造性,调整和改造组织自身以适应()的组织是凭借学习,将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值,进而体现个人价值,大幅度提高组织绩效,实现共同理想的组织。
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初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()
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()是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
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创新学习是一种采取创造性方法,积极追求创新成果的学习。()
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加涅根据学习成果把学习分成( )
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创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
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成就测试是要评估一个人在接受教育或训练()获得的学习成果。往往是一种事后的评估。
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建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是()①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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【判断题】智慧学习环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果,以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。
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“两弹一星功勋奖章”获得者周光召曾提出:“我们的研究成果不算少,但很少是国际上首先想到或首次突破的”在绝大多数领域,尤其是与经济发展直接相关的领域,我国还处在学习,掌握世界上已有先进科学技术成果的阶段,因此建设创新型国家,核心就是要把增强自主创新能力作为()
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学习教育环节“三看”分别是一看“三项教育”是否都开展;二看政法干警学习教育参与率是否达标;三看学习教育成果有没有转化为思想成果和工作成果。对达不到预期效果的,要进行“补课”。()
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加涅根据学习成果把学习分为()