()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
-
叶澜教授说,在一节课中,学生的学习首先必须是()的。
-
( )是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
-
单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为()。
-
在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()。
-
单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为()
-
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
-
在幼儿园教育目标体系中,()是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
-
在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
-
单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有()
-
在一些农村教学点,老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学,这种教学组织方式是( )。
-
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
-
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换.在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()
-
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
-
()是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课。
-
86.把两个及两个年级以上的儿童编织在一个班级,直接教学与布置。完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学组织形式是( )。
-
综合课在一节课内要完成多项教学任务。故综合课讲授新课时间比新授课要少的多。()
-
把两个以及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由把两个以及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是().分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学
-
两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()
-
阅读材料,回答84-87题。某高中的生物教研组的老师们发现传统满堂灌的教学方式非常低效,几乎所有的学生很难在一节课45分钟内集中注意力听课。针对这一问题,该教研组开展了“有限教学时间内的课堂效率提升”的校本研究,以下是该教研组进行的一些探索:在学习《影响光合作用的环境因素》时,张老师抛出“如何通过改变二氧化碳浓度提高农作物产量?”这个开放性问题,学生提交了多种答案:1.燃烧蜂窝煤产生大量二氧化碳。
-
把两个及两个以上年级的儿童编在一个年级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()
-
一节课上同时完成两个以上教学任务的叫混合课。()
-
把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()