必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
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客户身份识别工作应覆盖各项金融业务，各专业、各层级工作人员，特别是柜员和（）应根据各自的职责履行客户身份识别义务。
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按照总分行要求，分行各专业小组要按（）季编写可疑交易分析报告。
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公司级专业领军人才在三年培养期内，各年度的年度履职考核奖标准分别按照正式获得人才称号后标准的（）、（）、（）确定。
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区各专项应急指挥部办公室、各相关部门要按照隶属关系和管理责任，加强对本系统、本领域专业应急救援队伍的培训，提高其专业救援能力和安全防护技能。
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汽车美容是指专业的（）人员，根据汽车各部位材质的不同，有针对性地选用不同的美容护理产品，利用专业的（），按照一定程序的操作工艺，对汽车进行全新的护理。
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实施分类训练时，要根据各类战斗人员专业特点和各年度兵的训练要求及素质情况（）。
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施工项目现场管理的任务就是要求项目经理部按照（），科学合理地安排、使用施工现场，协调各专业作业活动，保护环境，创造文明安全的施工环境和人、材、物、资金畅通的施工秩序。
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按照提高管理专业化程度和工作效率的要求，把组织目标分解成各层级目标和任务，使组织的各层次都了解本层级在实现目标中应承担的责任和职权。
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“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。
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职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的（）。
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职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。
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培训经济学认为，培训是指根据（）的需要，按照职业岗位的要求对具有劳动能力的人进行的专业的培养和训练。
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培训是根据现代生产和科技发展的需要，按照（）岗位的要求对具有劳动能力的人进行专业的培养和训练。
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大学主要实行的是（ ），除了公共课、学科基础课和专业课等必修课之外，各专业还开设选修课。
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各单位必须按照__和“管业务必须管安全”的要求，把安全生产“四条红线”与生产经营工作有机结合，突出专业管理，加强源头防控，科学合理安排生产经营任务和施工作业计划，严格监督落实关键风险领域和重要敏感时段各单位、各部门和各岗位的安全责任（）
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（）是指在保证完成组织目标的前提下，在管理组织的结构、各层次的职能分工、权利和专业的结合、操作层是指在保证完成组织目标的前提下，在管理组织的结构、各层次的职能分工、权利和专业的结合、操作层的专门化以及各部门的管理跨度等方面实现最优和组织运行费用最低
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专业文献综述属于必修的实践教学环节，1 学分，记入各专业教学计划中“三年级学年论文”项目。学生须在（）年级一学年内完成
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根据各专业要求完成个人介绍PPT
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中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行以下主要工作职责：()
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“大规划”体系建设目标中，“计划一条线”就是各专业计划、各层级计划要以（)为主线，统一编制上报，综合平衡、下达实施和优化调整。
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某选修课上，老师按照“3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生、5名数学专业学生、7名心理学专业学生、3名化学专业学生、4名人力资源管理专业学生 ”的顺序进行点名。如果各专业的学生足够多，第136个被点到名的学生是（）的
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5、毕业论文选题的确定需符合专业人才培养目标的要求，要有一定的理论和现实意义。
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维修生产计划按照各专业检修规程进行界定，基本分为检修计划和巡视计划（）
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固定资产投资后评价工作根据不同专业特点，可增加项目建设质量和时效性评价指标和办法，与投资效益评价挂钩，具体评价内容由各专业根据项目 特点而定，一般要求（）