根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）
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（）是根据社会现象或事物所具备的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。
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根据知识和工作的相似性原则来设置部门的一种结构设计方法，称为（）
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在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。
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（）是通过对组织及其成员进行全面、系统的调查，以确定理想状况与现有状况之间的差距。从而进一步确定是否进行培训及培训内容的一种方法。
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（）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。
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根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。
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组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
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按设备定编定员是指根据组织任务确定必须看管的设备数量，再依据设备条件，岗位区域，劳动负荷及工人看管定额，出勤率等来确定定编定员的方法，是（）的一种特殊形式。
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以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。
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教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
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课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
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综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。
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教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
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根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。
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根据某些技术经济问题之间的内在联系，运用数学模型来分析其相互之间关系的一种分析方法是（）。
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论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。
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知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。
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根据权力的分类相关内容，“个人因具有某种专门知识和技能而在组织中产生的一种影响力”指的是（ ）
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把学生按年龄编成固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式叫做？
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最常用的一种基本数据模型是关系数据模型，在关系数据模型中用 结构来表示学生实体及课程实体之间的选课联系。
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课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和（)
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____是指对事物的功能及功能与结构间内在联系进行分析，以探寻该事物存在原因的一种分析方法。
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侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。 根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是（）
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课程内容应结合学科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织（）
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