教师的教育观包括（ ）。
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中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论（）、教师心理健康教育等。
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教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。
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教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。
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教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）
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教师的教育观包括（ ）。
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教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
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教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
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中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。
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教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。
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教师的教育素养基本上包括两个方面，即教育理论和（）。
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教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，它主要包括（）。
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教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育过程、教育结果等方面。
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教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（）和教师心理健康教育等。 ①教育方针 ②政策 ③法律法规 ④教师职业道德规范
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教师继续教育的非学历教育包括（）。
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教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。
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影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。
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从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。
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教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。
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从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、（）和教师的自我教育。
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中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、——、教师心理健康教育等。（）
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教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。（)
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21、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、理性色彩和（)
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中小学教师职业教育道德的内容主要包括：政治理论、（）、教师心理健康教育等