标准化成就测验的优越性有()。

相似题目

• （　　）不是标准化成就测验的优越性。

  A . 客观性 B . 计划性 C . 可比性 D . 公平性

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• 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

  A . 教师随堂评价 B . 教师自编测验 C . 随常考试 D . 课堂提问测验

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• 今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（）

  A . A、西蒙 B . B、比奈 C . C、赖斯 D . D、韦克斯勒

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• 标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）的测验。

  A . 能力水平 B . 成绩水平 C . 智力水平 D . 知识水平

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• 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

  A . 教师自编测验 B . 非测验性测验 C . 案卷分析 D . 谈话

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• 下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

  A . A．客观性 B . B．计划性 C . C．可比性 D . D．竞争性

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• （）不是标准化成就测验的优越性。

  A . 客观性 B . 计划性 C . 可比性 D . 公平性

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• 标准化成就测验是（）

  A . 形成性测验 B . 终结性测验 C . 既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验 D . 既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验

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• ()不是标准化成就测验的优越性。

  A . A．客观性 B . B．计划性 C . C．可比性 D . D．公平性

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• 标准化成就测验的优越性体现在（）。

  A . 公正性 B . 客观性 C . 计划性 D . 可比性

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• 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

  A . 正确 B . 错误

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• 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。

  A . 正确 B . 错误

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• 标准化成就测验

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• 标准化成就测验的特点。

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• 标准化成就测验的缺点体现在（）。

  A . A．太过客观性 B . B．与学校课程之间的关系不协调 C . C．费时费力 D . D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E . E．适用范围窄

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• 韦克斯勒智力测验属于标准成就测验。

  A . 正确 B . 错误

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• 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

  A . 教师随堂评价 B . 教师自编测验 C . 随堂考试 D . 课堂提问测验

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• 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。

  A . A．能力水平 B . B．成就水平 C . C．智力水平 D . D．知识水平

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• 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业 （）的测验。

  A.能力水平 B.成就水平 C.智力水平 D.知识水平

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• 标准化成就测验是指由专家或学者所编制的，适用于较大规模范围内评定个体学业()的测验．

  A．能力水平 B．成就水平 C．智力水平 D．知识水平

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• 判断题 9依教学评价使用测验的来源可将其分为标准化学业成就测验和教师自编测验。（）

  A．Y.是 B．N.否

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• 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（)的测验

  A．成就水平 B．能力形成 C．结构 D．智力发展

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• 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）的测验。

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• 简述标准化成就测验的含义与特点

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