教学的中心任务是（）

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• 教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。

  A . 陶冶法 B . 讨论法 C . 练习法 D . 讲授法

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• 培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的（）和基本技能。

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• “德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。

  A . 正确 B . 错误

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• 组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。

  A . 稳定学员情绪 B . 激起学员学新课的兴趣和动机 C . 集中学员注意力安定培训秩序 D . 巩固新课内容的理解 E . 巩固知识技能培养独立工作能力

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• 组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）

  A . A、稳定学员情绪 B . B、激起学员学新课的兴趣和动机 C . C、学员注意力集中；安定培训秩序 D . D、巩固新课内容的理解 E . E、巩固知识技能；培养独立工作能力

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• 综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。

  A . 形式型策略 B . 综合型策略 C . 方法型策略 D . 目标型策略

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• 不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。

  A . 内容型 B . 形式型 C . 方法型 D . 综合型

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• 专业技术人员继续教育的主要任务是（）： 1、创新继续教育运行机制； 2、转变以做人为中心的教育思想； 3、强化继续教育管理机制； 4、完善继续教育教学体系； 5、完善继续教育法规体系。

  A . 1；2；3；4；5 B . 1；2；3；4 C . 1；3；4；5 D . 1；2；4；5

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• 课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。

  A . 教学目标 B . 课程内容 C . 教材 D . 学员的具体情况 E . 教学方法

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• 组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是（）

  A . A、稳定学员情绪 B . B、激起学员学新课的兴趣和动机 C . C、学员注意力集中，安定培训秩序 D . D、巩固新课内容的理解 E . E、巩固知识技能，培养独立工作能力

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• 培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学（）和（）。

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• 如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。

  A . 练习法 B . 讲授法 C . 谈话法 D . 演示法 E . 读书指导法

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• 教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。

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• 我校坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，强化内涵建设，全面深化教育教学改革，遵循教育教学和人才成长发展规律，培养高素质（）和（）高级专门人才。

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• 上课是不仅英语教学的中心环节，也是完成英语教学目标和任务的主要手段。

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• 在对交际法的研究中，学者们试图把任务作为语言教学大纲和教学活动的核心。他们的努力促进了任务型语言教学模式的建立。因此，任务型语言教学模式是交际法的替代物。()

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• 教学方法是为完成教学任务而采用的方法。（)

  教学方法是为完成教学任务而采用的方法。()

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• 组织教学活动的五个缓解中;组织教学的任务是（)

  A.稳定学员情绪 B.激起学员学新课的兴趣和动机 C.学员注意力集中;安定培训秩序 D.巩固新课内容的理解 E.巩固知识技能;培养独立工作能力 此题为多项选择题。

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• 任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。

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