“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生()
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运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()
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()还款方式适合有一定经济基础,能承担前期较大还款压力,且有提前还款计划的借款人。
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相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是()。
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费用总额法往往是建立在一种或几种方法基础上的,对中小型企业有效发挥培训效果有一定的帮助。
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有关“上层建筑一定要适合经济基础的规律”作用机制的是()。
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作为心理咨询的对象最好具备六个方面条件:具有一定的智力基础、心理问题的内容适合心理咨询、人格基本健全、有一定咨询动机、对咨询有一定信任度和()
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漏记或者重记适合除2法查找。( )
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上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
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补偿式质量流量计是在分别测量几个相应参数的基础上,再通过一定形式的数学运算而间接推导出质量流量,常用的计算方法有()、压差一密度补偿法、压差一流速补偿法。
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()组织理论是在20世纪初,资本主义企业有了一定的发展,积累了初步管理经验的基础上产生的,代表人物是泰勒、法约尔、韦伯、厄威克。
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作为心理咨询的对象最好具备六个方面条件,即:具有一定的智力基础、心理问题的内容适合心理咨询、人格基本健全、有一定的咨询动机、对咨询有一定的信任度和()。
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在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学
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三年级“口算乘法”适合的学习内容有()。
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定额法只能在定额管理工作有一定基础的企业中应用,在定额法下企业要分别核算( )。
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教学时,解释、说明概念、公式和原理适合用讨论法。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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表示适合今年暑假2年级升3年级的学生()
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对于基础数据比较完整、管理制度比较健全、组织机构比较稳定、业务流程比较规范以及工作岗位职责定义比较明确,且有一定的计算机技术运行基础的企业,或者规模不是特别大的企业适合采用()。
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教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是湘教版《数学》八年级和九年级教材中关于“统计与概率”的教学内容及安排:八年级上册:4.1:频数与频率(频数的实例、频数与频率、频数的意义、频数的应用)4.2:数据的分布(数据的频数分布和频率分布、统计数据的整理、编制频数分布表、频数分布直方图)课题学习:电池的利与弊八年级下册:5.1:概率的概念5.2:概率的含义数学与文化:小概率事件:万元一失九年级上册:5.1:用频率估计概率5.2:用歹·j举法计算概率课题学习:掷硬币试验九年级下册:4.1:总体与样本4.2:用样本估计总体数学与文化:民意测验请问:该教材内容及其编排有哪些优点或特色?请简述之。
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在面向对象方法中,(44)定义了父类和子类的概念。子类在原有父类接口的基础上,用适合于自己要求的实现去置换父类中的相应实现称为()
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有关“上层建筑一定要适合经济基础的规律”作用机制的是经济基础是形式,上层建筑是内容。()
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