口腔预防教研室集体备课时，李老师指出用CPI进行牙周病流行病学调查时需用（）
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某社区口腔健康调查资料显示，牙周疾病患病状况不容乐观，牙防所计划开展如下口腔保健措施对于CPI记分为4的人群，进行（）。
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在龋病流行病学的集体备课时，李老师指出某学生甲对年龄因素的说法中有一处是不对的（）
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学生小明等没有完成老师一周前布置的作业，老师在上课时不按时放学，占用课余时间进行集体补课。这位老师的做法（ ）。
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口腔预防教研室刘老师带领一组实习医生到六盘水市某郊区县进行口腔健康调查，大家认真讨论了调查方案和步骤方法，就下面的各个环节提出了具体措施：调查前进行调查标准掌握程度的检查，他们采用了（）
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某医院口腔科在街道对社区老年人进行牙周病流行病学调查，以社区牙周指数(CPI)为标准，一男性老年人的个人计分为2，表明这位老年人（）
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口腔预防人员对一社区的居民进行口腔健康检查若检查得到某人的CPI指数值为3，则表示（）
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口腔健康调查使用牙周CPI指数检查的项目有（）。
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在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育和口腔健康促进的关系是（）
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李老师带领一组实习生到某市郊区县进行口腔健康调查，大家认真讨论了调查方案和步骤方法，就下面的各个环节提出了具体措施。在采用哪种调查方法上，大家一致同意用（）
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口腔预防教研室刘老师带领一组实习医生到六盘水市某郊区县进行口腔健康调查，大家认真讨论了调查方案和步骤方法，就下面的各个环节提出了具体措施：对于用哪个年龄组代表幼儿、学生和老年人，刘老师的意见是采用WHO的标准：（）
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口腔预防教研室刘老师带领一组实习医生到六盘水市某郊区县进行口腔健康调查，大家认真讨论了调查方案和步骤方法，就下面的各个环节提出了具体措施：在采用何种调查方法上，大家一致同意用（）
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某医院口腔科在街道对社区老年人进行牙周病流行病学调查，以社区牙周指数（CPI）为标准，一男性老年人的个人计分为2，表明这位老年人（）。
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李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（）。
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口腔预防人员对一社区的居民进行口腔健康检查。若检查得到某人的CPI指数值为4，则表示（）
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口腔预防教研室刘老师带领一组实习医生到六盘水市某郊区县进行口腔健康调查，大家认真讨论了调查方案和步骤方法，就下面的各个环节提出了具体措施：调查指数和标准将采用（）
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口腔预防教研室刘老师带领一组实习医生到六盘水市某郊区县进行口腔健康调查，大家认真讨论了调查方案和步骤方法，就下面的各个环节提出了具体措施：学生年龄组的调查项目为口腔常见病和多发病（）
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老师备课时可实现对古诗词的（)。
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老师备课时。需要对课文对应的云端资源进行调整,以下哪种资源可以直接进行二次编辑（)
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在某高中进行教学评估期间，由于该校教研室主任与美术教师李老师属亲戚关系，虽然李老师的教学水平并不算高，但该主任还是在其评价表中打出了很高的分数。这种行为违背了教学评价的哪项原则？()
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本年度牙防所对某工厂职工进行了口腔健康调查，调查结果显示，牙周疾病患病状况不容乐观，厂医院口腔科计划开展以下口腔保健措施。局部用氟预防龋齿的措施是含氟牙膏。使用含氟牙膏要坚持A、每天早晚刷牙用
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口腔预防人员对某社区的居民进行口腔健康检查。若检查得到某人的CPI指数值为4，则表示（）
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口腔预防科室的小王今天要参加某社区的牙周疾病流行病学调查，在调查中有CPI指数这一内容，需要使用WHO推荐的特殊的检查器械CPI探针，下列对于CPI探针的内容说法不正确的是（）
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李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对这节课的内容进行概括，总结，这种结课方法为（）
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4、利用讨论进行集体教研需要通过一个结构化的设计保证每位老师都能够有所展示和思考。