生物学课程是一门科学课程，和其他科学课程一样，有培养学生科学素养的价值， 因此，可以由其他科学课程代替。

相似题目

• “在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法、初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是（ ）。

  A . 表现性目标 B . 行为性目标 C . 普遍性目标 D . 生成性目标

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• 什么是生物地理学？地理科学专业为什么开设这一门课程？

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• 生物科学专业的主要课程是什么？（列举三个）

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• “使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。

  A . 知识目标 B . 情感态度与价值观目标 C . 能力目标 D . 技能目标

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• 在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。 ①攻克当今生物学难题 ②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识 ④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度

  A . ①②③ B . ②③④ C . ②④⑤ D . ③④⑤

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• 《领导科学与领导艺术》是一门涵盖了（）等学科的理论，紧密结合税务机关实际的培训课程。

  A . 政治学 B . 组织行为 C . 社会学 D . 心理学 E . 公共管理

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• [蒙古语文课程标准]课程目标第（）条规定：培植热爱本民族语言文字的情感，激发想象力和创造力，逐步培养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

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• 主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

  A . 永恒主义课程观 B . 改造主义课程观 C . 科学主义课程观 D . 结构主义课程观

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• “使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）

  A . 知识目标 B . 情感态度与价值观目标 C . 能力目标 D . 技能目标

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• 生物科学与生物学课程的关系是 （ ）。 （2.0分）

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• （）是生物科学的基础课程。

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• 广西师范学院的生物科学专业是师范类专业，课程设置有（ ）个模块。

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• 生物科学与生物学课程是一回事情

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• 根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（)。

  A.学科课程 B.显性课程 C.分科课程 D.活动课程 E.综合课程

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• 68、地理学是一门_____较强的科学，主要通过课程实习野外专题实习、科研实践等等来体现。

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• 小学科学课程标准中，认为小学科学课程性质是是一门

  A．基础性、实践性、综合性课程 B．启蒙性、实践性、综合性课程 C．基础性、实践性、分科性课程 D．理论性、综合性课程

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• 23、学业质量标准是依据生物学核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度及其划分的水平，结合必修课程和选修Ⅰ课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。

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