()是中学音乐课堂教学的基本类型。
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竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一,其优点是( )。
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音乐课的类型是根据音乐教学基本任务而划分的,目前大致可分两种基本类型。()
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( )侧重于创设一种良好的音乐学习环境和强化教育,把学习祖国语言的原理用于小提琴教学,儿童在愉快的气氛中学会音乐。
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在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,应用最多的教学方法是()。
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教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是:使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型,理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求,通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
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不属于音乐教学事件类型的是()。
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中学政治课教学过程的基本要素有:()。
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“论从史出,史论结合”是历史研究的基础方法,也是中学历史教学要遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( )。
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中学田径运动教学的基本任务有()、()、()。
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()是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
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音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则,这些原则包括()。
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中学教学过程的基本阶段包括()
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中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以()为主要内容的音乐常识教学。
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中学教学工作的基本单位是()。
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( )是历史研究的基础方法,也是中学历史教学要遵循的基本原则。
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我国中学常用的音乐教学原则,是在苏联()教育学的音乐教学原则基础上发展起来。
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《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理;中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及()
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在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法()
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教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教
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针对音乐了解程度较浅的学生,理解音乐基本要素节拍,最适合的教学方式是()
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指导学生阅读是中学历史教师教学工作中的重要内容,对于学生而言,其历史阅读最基本的资源是()。
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中学音乐课的类型一般分为()和()。
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简述中学地理教学的基本原则
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