教师的教学操作能力主要包括（）。

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• 应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行（）等教学活动应具备的能力

  A . 讲解与启发 B . 示范 C . 评价 D . 指导 E . 反馈

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• 教师良好的教育教学能力包括（）。

  A . 教学设计能力 B . 教学实施能力 C . 学业检查评价的能力 D . 教育学科知识 E . 控班能力

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• 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

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• 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。

  A . 获取知识能力 B . 信息应用能力 C . 获取信息能力 D . 科学研究能力

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• 组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。

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• 在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

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• 教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。

  A . 一般的教学能力 B . 特殊的教学能力 C . 对知识的处理能力 D . 课堂组织能力

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• 在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力（）的发展趋势。

  A . 迁移性逐渐提高 B . 从不自觉到自觉，最后达到自动化 C . 从他控到自控 D . 敏感性逐渐增强

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• 影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）

  A . 动机 B . 知识、观念 C . 待遇 D . 情绪情感

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• 教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。

  A . 从他控到自控 B . 敏感性逐渐增强 C . 迁移性逐渐提高 D . 反思性逐渐增强

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• 语文教师的教学能力不包括（）能力。

  A . 教学设计 B . 教学实施 C . 收集资料 D . 教学研究

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• 教师的一般教学能力主要表现为（）。

  A . 教学组织能力 B . 教学认知能力 C . 教学操作能力 D . 教学监控能力

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• 教师的教学能力包含的主要成分是（）。

  A . A．教学操作能力 B . B．教学监控能力 C . C．教学认知能力 D . D．口语表达能力 E . E．感染力

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• 教师的开放性教学能力包括（）

  A . 营造教学民主氛围的能力 B . 创设“开放”情境的能力 C . 课堂语言能力 D . 课堂设疑能力 E . 课堂随机应变能力

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• 绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。

  A . 智力因素 B . 授课 C . 知识传递 D . 教态 E . 指导能力

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• 教师课堂教学的表达能力主要包括（）。

  A . 较强的口头语言表达能力 B . 较强的文字表达及板书能力 C . 较强的身体语言的表达能力 D . 善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力

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• 一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。

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• 影响教师教学监控能力的因素主要有：（ ）。

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• 影响教师教学监控能力的因素主要有：（ ）。

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• 教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）

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• 1.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（ ）

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• 语文教师的教学能力包括（)

  A．实际教学的能力 B．钻研教材的能力 C．缩写教材的能力 D．教学的基本功 E．研究能力

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• 教师的专业能力包括德育能力、教学能力、管理能力和（）

  A．演讲能力 B．观察能力 C．实践能力 D．科研能力

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• 教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力以及（）

  A．自我反思能力 B．控制课堂的能力 C．人际交往能力 D．生存能力

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