下列实验方案设计不能达到实验目的的是（）
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按下图实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的的是（）https://assets.asklib.com/source/70011448414328179.png https://assets.asklib.com/source/65731448414328214.png https://assets.asklib.com/source/18221448414328247.png https://assets.asklib.com/source/20511448414328296.png
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在毒理学实验中，通过急性毒性试验可以达到多个目的，下列叙述中不正确的是（）。
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现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。下列组合不能达到相应目的的是（）
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在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（）。
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实验目的以观察血糖为指标的设计方案采用下列哪种麻醉用药()
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下列实验不能达到实验目的的是（）。https://assets.asklib.com/psource/201603061310438304.jpg
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在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）
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在Ellen Langer实验中，他们主要通过改变（）达到实验目的。
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在2×3被试间实验设计中，经方差分析，因素交互作用显著，下列公式不能成立的是______。
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下列四个实验方案设计不合理的是（）选项 实验目的 方案
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选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
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在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是（）
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氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。要鉴别氢氧化钠溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是（）
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下列实验设计能达到实验目的的是（）
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为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已变质，某同学先取2mI试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的的是（）
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<table><tbody><tr><td>下列每组对比实验不能达到实验目的是</td></tr><tr><td>
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1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
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1、实验任务 （1）完成四位并行进位电路的设计 （2）完成16位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 （3）完成32位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 2、要求：完成实验报告的撰写，内容包括： （1）实验目的：说明实验学习要达到的目标 （2）实验原理：阐述所设计电路的基本理论依据； （3）实验内容：阐述基本的实验环境条件，明确电路设计设计步骤，插入设计的电路导出图；进行电路延迟测试，阐述延迟测试方法，进行延迟测试结果分析； （4）实验中遇到的问题、建议及体会 3、提交材料，包括实验报告、设计电路工程文件 实验报告模板请下载。请认真思考，多位加减运算器有不同的设计方法，延迟有所不同。 三个电路每个30分，有多种设计方法的10分，根据内容完整性等酌情减分。
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下列实验方案的设计不合理的是（）选项 实验目的 实验设计
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下列操作不能达成实验目的是（）
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在实验设计中，下列哪项不能作为一组对照实验（）
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下列方法不能达到实验目的的是（）
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下列实验方案不能达到目的的是（）
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下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（）
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