在2×3被试间实验设计中，经方差分析，因素交互作用显著，下列公式不能成立的是______。
相似题目
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成组设计的方差分析中，若处理因素无作用，则理论上（）。
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无交互作用的双因素方差分析是指用于检验的两个自变量对因变量的影响是独立的。
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在3种不同的土壤条件和2种不同的光照条件下进行某种植物的种植实验，测试1个月后植株的高度。每种情况重复了8次，共取得了48个数据。方差分析表的部分内容如下： https://assets.asklib.com/images/image2/2017073012483628893.jpg https://assets.asklib.com/images/image2/2017073012485064732.jpg 根据以上内容回答下列问题。 根据计算结果，土壤因素和光照的交互作用对植株高度的影响（）。
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对无交互作用的双因素方差分析表，下列命题哪个是对的（）。
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有交互作用双因素方差分析使用的检验统计量计算公式正确的是（）。
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与无交互作用双因素方差分析有关的自由度之间的关系是（）。
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无交互作用的双因素方差分析离差总平方和ST的分解式是（）。
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以下是一个双因素无交互作用下的方差分析表：则（X，Y，Z）为（）
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无交互作用双因素方差分析使用的2个检验统计量计算公式分别是（）。
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无交互作用的双因素方差分析离差总平方和与其它平方和的关系是（）。
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在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有（）
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2、以下哪个是教育实验研究法的基本过程？ （1）明确实验目的 （2）选择被试，确定试验方法 （3）对资料和数据进行分析 （4）实验的实施 （5）明确实验因素，建立实验假设 （6）撰写研究报告
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在3×2的完全随机实验设计中，若每种处理需要5名被试，共需要（）名被试
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下表显示的是组间设计单因素方差分析不完整的结果。该实验有三个处理条件，每个处理条件有8名被试。最后的F值应为（）。 来源 SS df MS 处理间 20 处理内 84 F= 总和 124
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在2x3的混合实验设计中，被试间因素有2种水平。在这个实验中，研究的因素有（）
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在重复测量方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异的和方增加，那么()
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在一个3×3×3的实验设计中，存在的交互作用有
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当重复两因子的析因设计实验经过方差分析后，发现主效应及交互作用均显著后，进一步处理包含哪些部分？
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在一个2x3x2的被试间实验设计中，每名被试需要接受（)种条件的处理。
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在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有：
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23、在双因素方差分析中，总离差平方和自由度等于因素A的自由度、因素B的自由度、交互作用的自由度、随机误差的自由度相加减去4。
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25、下表显示的是组间设计单因素方差分析不完整的结果。该实验有三个处理条件，每个处理条件有8名被试。表中①②③的值分别应为（）。 来源 SS df MS 处理间 ① 20 处理内 84 ② F= 总和 124 ③
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14、在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有
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1、相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是（）