1、相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是（）
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被试内设计是（）须接受自变量的（）的处理。
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两组不同的被试参加同样单调乏味的实验，其中一组的报酬为1美元，另外一组的报酬为20美元，结果1美元组的被试认为实验相对来说更有趣。该实验现象可以用哪一种理论来解释：（）
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在被试的个别差异比较大的情况下，适宜采用的实验设计是（）.
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下列用于被试间设计的方法是（）
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采用被试内研究设计，可以减少实验误差。
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在随机区组实验设计中，由于被试之间性质不同导致产生的差异称为（）
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被试内设计的缺点是（）.
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拉丁方设计是不完全被试内设计中用来平衡顺序效应的一种方法。
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被试间设计的最大缺点是（）。
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下列哪个研究为完全被试内设计（）.
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下列用于被试内设计的方法是（）
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（）又叫重复测量设计，是指每个或每组被试在一个变量上接受所有不同水平的实验处理，每次实验处理后，被试都接受一次测量。
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在2×3被试间实验设计中，经方差分析，因素交互作用显著，下列公式不能成立的是______。
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在3×2的完全随机实验设计中，若每种处理需要5名被试，共需要（）名被试
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下表显示的是组间设计单因素方差分析不完整的结果。该实验有三个处理条件，每个处理条件有8名被试。最后的F值应为（）。 来源 SS df MS 处理间 20 处理内 84 F= 总和 124
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该实验设计方案中额外变量E的每个水平上可能的被试数为
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在2x3的混合实验设计中，被试间因素有2种水平。在这个实验中，研究的因素有（）
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固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，将其中一组实验处理，实验处理结束时，对两个组都要进行后测验。设计模式为（)
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该实验设计方案中的被试数为
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被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是()。
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心理学家梅尔（Mayer）设计了一个两绳问题的实验。一个房间的天花板上吊着两根绳子。两根绳子相隔很远，被试无法同时抓住。房间里只有一把椅子、一盒火柴和一把钳子，要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决该问题，大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的
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在一个2x3x2的被试间实验设计中，每名被试需要接受（)种条件的处理。
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研究者设计了一个两绳问题的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。
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设计一个有关汉字方面的实验，请按以下顺序阐述你的设计：你要研究的问题是什么;自变量因变量有哪些以及它们各自的操作定义;控制变量有哪些及其控制方法;你的设计方案;被试的选取与分配方法等。
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