心理学家梅尔（Mayer）设计了一个两绳问题的实验。一个房间的天花板上吊着两根绳子。两根绳子相隔很远，被试无法同时抓住。房间里只有一把椅子、一盒火柴和一把钳子，要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决该问题，大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的

相似题目

• 十九世纪末，意大利生理学家安詹洛•莫索作了一个有趣的实验。他让一个人安静地平躺在一架特制的天平上，使天平保持平衡，然后让被实验者思考一个智力问题时，就发现被实验者的脑子那一边的天平往下沉。当被实验停止思考时天平又恢复了平衡。通过这个实验，安氏得出“智力活动（比如思考问题）与面液涌向人脑有因果联系”的结论。这里运用6探寻因果联系的方法是（）。

  A . 契合法 B . 差异法 C . 共变法 D . 契合差异共变法

  查看最佳答案

• 前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。关于该实验结果的说法，错误的是（）。

  A . A.团体压力并不是人们改变主意的关键因素 B . 一个人接受多数人的意见，必然是屈服于压力，怕被孤立 C . 人们改变意见是为了与团体保持一致 D . 当团体的意见出现原则性错误时，大多数人会从众

  查看最佳答案

• 格式塔心理学家苛勒曾在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）

  A . 顿悟说 B . 联结说 C . 认知说 D . 结构说

  查看最佳答案

• 前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。影响个体从众的因素主要有（）。

  A . A.团体人数 B . 团体凝聚力和团体吸引力 C . 成员在团体中的地位 D . 成员的家庭背景

  查看最佳答案

• 心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点： 1．分析他们在学业上失败的原因； 2．上课提问时，难度适当； 3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误； 4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。 半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。

  A . A．观察 B . B．强化 C . C．需要层次 D . D．成就目标

  查看最佳答案

• 1917年创立了中国第一个心理学实验室的心理学家是（）.

  A . 陈大齐 B . 陆志伟 C . 周先庚 D . 陈立

  查看最佳答案

• 美国心理学家莱维特曾做了一个实验，并得出了结论（）

  A . 单向沟通的速度比双向沟通的速度快，但是没有双向沟通准确 B . 单向沟通的速度比双向沟通的速度快，也比双向沟通准确 C . 双向沟通的速度比单向沟通的速度快，但是没有单向沟通准确 D . 双向沟通的速度比单向沟通的速度快，也比双向沟通准确

  查看最佳答案

• 前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。参加实验的学生最可能形成的团队类型是（）。

  A . A.指挥团体 B . 利益团体 C . 任务团体 D . 联谊团体

  查看最佳答案

• 某研究机构利用水池（4m×2m×1m）、土壤、芦苇、水管等材料设计了一个人工湿地系统（如下图所示）。读图回答问题。 https://assets.asklib.com/psource/2016022910312665749.jpg 若用无植物的相同模拟系统实验，则检测到（）。

  A . A.出水口的排水量减少 B . 出水口流速明显减慢 C . 出水口的含沙量增加 D . 土壤有机质含量增加

  查看最佳答案

• 构造派不是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置

  查看最佳答案

• 前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法中，正确的是（）。

  A . A.团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力 B . 团体决策耗费时间少 C . 如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策 D . 如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好

  查看最佳答案

• 科学家艾弗里从S型活细菌中提取出DNA．蛋白质、多糖、脂质等物质，分别加入培养R型细菌的培养基中，实验结果证明了细菌的转化因子是DNA，为使实验结论更加严密，他设计了一个对照实验：在S型细菌提取出的DNA中加入某种酶处理后，再加入培养R型细菌的培养基中，加入的酶和实验结果分别是（）

  A . DNA限制性内切酶（能将DNA切成片段）转化 B . DNA连接酶转化 C . 转录酶不转化 D . DNA酶不转化

  查看最佳答案

• 心理学家塞利格曼在1967年做了一个非常著名的实验，这个实验是（  ）的形成。

  查看最佳答案

• 心理学家塞利格曼在1967年做了一个非常著名的实验，这个实验是（ ）的形成。

  查看最佳答案

• 某研究比较一个班学生在增加心理课前后一个月的学习成绩，发现差异不显著。该研究设计属于非实验设计。（)

  是 否

  查看最佳答案

• 德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛实验表明了（)对问题解决的影响。

  A．功能固着 B．迁移 C．知识经验 D．定势

  查看最佳答案

• 1879年费舍尔在德莱比锡建第一个心理实验室，为进一步揭示人的心理本质，设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。（)

  是 否

  查看最佳答案

• 1879年冯特在德莱比锡建第一个心理实验室，为进一步揭示人的心理本质，设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。()

  查看最佳答案

• 17、心理学家梅尔的“双绳问题”实验中，只有39%的人能在十分钟内解决这个问题，他们采用的办法是（）。

  A．归纳法 B．列举法 C．“钟摆法” D．借用法

  查看最佳答案

• 研究者设计了一个两绳问题的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。

  问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类

  查看最佳答案

• 27、心理学家梅尔的“双绳问题”实验中，只有39%的人能在十分钟内解决这个问题，他们采用的办法是（）。

  A．归纳法 B．列举法 C．“钟摆法” D．借用法

  查看最佳答案

• 研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，

  查看最佳答案