德国研究型大学研讨的重要特色形式是?
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不属于19世纪德国的三大研究型大学的是()
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1876年,美国仿效德国柏林大学建立的()重视学术研究工作,被称为美国第一所真正的大学。
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北京大学马克思主义学院、北京大学中国文化发展研究中心等主办的“《北大马克思主义研究》和《北京中国文化研究》出版座谈会”近日在京举行。与会者围绕这两份刊物的基本定位、主要内容、学术价值等问题进行了研讨。 上述文字选自()
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德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能。
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1986年,由北京计算机研究所和德国卡尔斯鲁厄大学合作建成的国际联网项目是我国最早的国际联网项目:中国学术网,其英文缩写是()。
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“()”实验班是南京理工大学为加强特色高水平研究型大学建设,培养高素质拔尖创新人才,于2010年启动的新一轮拔尖创新人才培养试点。
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哪一所大学不是德国三大研究型大学()
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将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()。
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“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则,它突破了传统大学的(),使()成为大学职能的重要组成部分。
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19世纪德国教育家()在各学院设立研讨班和研究所,大学在传统的教学职能上发展出种新的职能――科学研究。
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1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是()。
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德国研讨课的目的是要学生()
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哪一所大学不是德国三大研究型大学
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下列()是德国的三大研究型大学。
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1879年,在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是( )。
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3.1879年,在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是( )。
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纽约社会研究新学院建立的流亡大学只接收德国人。()
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研讨课占德国大学生学分的()。
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哥廷根大学在19世纪中期以来,一直就是德国的三大研究型大学之一。
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对美国乃至世界学术产生重要影响的研究型大学是德国哪所大学?
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对于德国研究型大学的教师来说,一个重要原则是
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德国研究型大学的学习目的包含哪三个方面?
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中国云南大学西南边疆少数民族研究中心、云南大学民族学与社会学学院、孟加拉国南北大学孔子学院、南北大学政治学与社会学系联合举办的中孟非物质文化遗产保护与传承国际学术研讨会,近日在位于孟加拉国首都达卡的南北大学举行
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每周五崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,通常通过电子邮件电话和登门拜访等形式,向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法,该师做法体现的教师专业发展途径是()
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