一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知识有关，同他的成熟和智慧并无关系。
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阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）。
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“看教学质量的高低，不能只看学生分数的高低，而是要看是否通过教学既使学生掌握了知识，又在掌握知识的过程中发展了智力，培养了能力，形成了良好的个性心理品质。”这体现了教学评价的（ ）原则。
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道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。
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小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
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情绪健全是指一个人的情绪应同他所处的下列哪种情况一致()
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医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和（），掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。
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提出“人的行为是他人的个性同他所理解的环境的函数”的社会心理学家是（）
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（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。
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教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。
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实践能力的评价与评估主要考核学生在职业技能与职业能力方面的掌握程度和在实践中的工作态度，并适当考核他们在实践活动中所应掌握的基本知识。
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所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。
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简述学生道德评价能力的发展的基本规律。
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我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）。
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在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是（）。
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人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）
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共同犯罪人，要对整个共同整体犯罪行为及其后果负责，这同他共同犯罪在哪一个环节起什么作用无关。（）
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掌握职业道德基本知识，树立职业道德观念是对每一个从业人员( )的要求。
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"一个人的知识素养(或说修养)，也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是"()
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中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的()能力。
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论述学生道德评价能力的发展趋势
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（）是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中，所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力
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视频“科学评价毛泽东和毛泽东思想”:毛泽东同他的卫士张仙朋谈到自己的三个愿望是（)“科学评价毛泽东和毛泽东思想”
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12、一个人同他所爱慕的姑娘交往，是属于布劳所说的（）
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道德修养重在__，但有些大学生存在知而不行的现象，也就是尽管掌握了许多道德知识，却没有落实在自己的实际行动上，导致知行脱节（）
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